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部编版四年级语文下册专项练习第六单元课内阅读

《文言文二则》

一、阅读理解。?

铁杵成针?

磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。?

1．解释下面的词。?弃：_______????是：_______??方：________?

2．文中加点的“之”指代________。

?3．翻译下面的句子。?世传李太白读书山中，未成，弃去。?_____________________________?

4．由文中的这个故事衍生出来的一句俗语是：______________?

5．说说这篇短文给你的启示。?______________________________?

二、阅读小古文，完成练习。

?囊萤夜读?

胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。

?1．给下列词语选择正确的解释。?

（1）恭勤不倦．（____）a．疲倦?b．倦容?c．倦意?

（2）以夜继．日焉（____）a．继而?b．继续?c．继承

?2．用自己的话说说画线句的意思?__________________________?

3．车胤在夏天的晚上是怎样读书的？用波浪线画出来。?

4．你从中看到了一个__________________的车胤。?

5．这个故事给了你怎样的启示？（??）?

A．萤火虫可以照明用，效果好，还特别环保。?

B．无论环境多恶劣，我们都要勤奋苦学，成就一番事业。?

C．只有家贫的孩子，才会努力学习。???

三、课内阅读。?

磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之．，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。

?1．文中加点字“之”的意思是(??)。

?A．老媪??????B.用铁杵磨针这件事???????C.没有实际意义?

2．文中画线句子的意思是：_________________________________________?

3．理解本文内容，下列说法有误的一项是(??)?

A．这个故事的主人公是老媪。?

B．这个故事发生在象耳山下的一条小溪边。

?C．李白受到了用铁杵磨针的老妇人的启发，完成了学业。

?4．能够概括本文中心的四字词语是___________，本文带给你的启示：_______________。

四、对比阅读，完成练习。

囊萤夜读?

胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。?

孙敬悬梁?

孙敬，字文宝，好学，晨夕①不休。及至②眠睡疲寝，以绳系头，悬屋梁③。后为当世大儒④。?

【注释】①夕：晚上。②及至：到了。③屋梁：房梁。④儒：有学问的读书人。?

用组词法解释下列加点字的意思。?

好学(????)???晨夕不休(????)???悬屋梁(????)?

(2)两篇文章相比，相同点是车胤和孙敬都是___________的人，他们在学习中都遇到了困难。但他们遇到的困难不同，车胤遇到的困难是__________，孙敬遇到的困难是___________；采取的方法也不一样，车胤的方法是______________________，孙敬的方法是_________________________。（除第一空外，均引用原文作答）?

(3)有同学说：“现在科技发达了，生活好了，囊萤夜读、孙敬悬梁这类的故事不会发生了，再讲这类故事不合时宜。”请谈谈你的看法。?

___________________________________________________________

五、阅读短文，回答问题。

铁杵成针?

磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。?

1．解释下列句子中加点的字词。?

（1）世传李太白读书山中，未成，弃去。弃：_________________________?

（2）过是溪，逢老媪方磨铁杵。方：_____________________________?

（3）太白感其意，还卒业。还：___________???卒业：_____________?

2．读下列句子，朗读停顿最恰当的一项是（??）

?A．逢老/媪方/磨铁杵?B．逢/老媪/方磨铁/杵?

C．逢/老媪/方磨铁杵?D．逢/老媪方/磨铁杵?

3．读句子，想人物对话。?问之，曰：“欲作针。”?李白好奇地问：“_______________”?老婆婆说：“___________________”

?4．老媪的意志可以用成语____________来形容。

《小英雄雨来》

六、阅读理解。

扁??军官的眼光?刻变得凶恶可怕，他向前?着??，伸出两只??。啊!那双?就

像鹰的??，扭着?来的两