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幼儿园课程垃圾分类“智慧课堂”案例探究

摘要:在《教育信息化2.0行动计划》的大背景下，实现幼儿园的“智慧课堂”是我们面临的新课题。智慧课堂应包含以下四大核心要素：价值引领、智能辅助、实践创新和启迪智慧。依此为理论依据，我们设计“垃圾分类”智慧课堂案例。根据3-6岁幼儿的年龄特点，通过视频、电子白板、

游戏等手段帮助幼儿变身垃圾分类小卫士、小小垃圾分类宣传员，在实践和创新中亲身体悟垃圾分类的重要性，从而激发幼儿环境保护意识，在实践中“转识成智”。

关键词：垃圾分类；智慧教学；价值引领；智能辅助；实践创新

引言

传统的幼儿园教学中从教学内容、形式和手段上偏于单一。授课内容较为单一，以