2025年册第一单元《你的名字叫什么》教案 .pdfVIP

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

册第一单元《你的名字叫什么》教案

一、教学内容

《你的名字叫什么》为小学一年级语文课本第一单元内容。本节课主要围绕单元主题认识“

新朋友”，展开以下教学内容：

1.学习课文《你的名字叫什么》，理解课文大意，掌握生字词；

2.学会介绍自己的名字，并能用简单的语言询问他人的名字；

3.培养良好的交际礼仪，尊重他人，友善相处；

4.培养学生的朗读兴趣，提高朗读能力；

5.通过课堂活动，锻炼学生的听说能力和团队合作精神。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生以下核心素养：

1.语言理解与运用：通过学习课文《你的名字叫什么》，提高学生对日常用语的掌握，学会

礼貌地与他人交流，表达自己的观点；

2.思维发展与品质：培养学生主动思考、积极提问的学习习惯，激发学生对新知识的好奇

心，提高解决问题的能力；

3.文化意识与传承：使学生了解和尊重不同文化背景下的姓名特点，培养具有国际视野的

公民素养；

4.自主学习与合作：鼓励学生在课堂上主动参与，学会与同学合作交流，共同完成学习任

务，提高团队协作能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-掌握课文《你的名字叫什么》中的生字词，如名字“”、“叫”、你好“”等，并能够正确书写；

-学会礼貌地自我介绍和询问他人名字，如我“叫XX，你叫什么名字？”；

-理解课文中的基本句型和日常交际用语，如“你的名字叫什么？”、我“的名字叫XX。”；

-朗读课文，并能正确表达课文内容。

举例解释：

-在课堂教学中，教师需重点关注学生对生字词的掌握情况，通过反复读写、卡片游戏等形

式加强记忆；

-教师要引导学生运用课文中的句型进行自我介绍和询问他人名字，通过角色扮演、小组互

动等方式加强口语表达能力的培养；

-教师应着重讲解课文中的基本句型和交际用语，通过实例演示、问答环节等方式帮助学生

理解并运用。

2.教学难点

-对于一年级学生来说，生字词的记忆和书写是难点，需要反复练习；

-学生的口语表达能力有限，用完整的句子进行自我介绍和询问他人名字可能存在困难；

-在小组互动中，部分学生可能因为害羞、紧张等原因，不愿意积极参与。

举例解释：

-针对生字词记忆和书写难点，教师可采用生动有趣的记忆法，如联想记忆、歌谣记忆等，

帮助学生轻松记忆；

-对于口语表达难点，教师可设计各种情境，让学生在模拟真实的语境中进行练习，如模拟

初次见面、学校新生欢迎会等；

-针对小组互动中部分学生的难点，教师应给予鼓励和支持，创造轻松愉快的学习氛围，让

学生克服心理障碍，积极参与课堂活动。

君子忧道不忧贫。——孔丘

四、教学流程

（一）导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《你的名字叫什么》这一章节。在开始之前，我想先问大家

一个问题：你们在日常生活中是否遇到过认识新朋友的情况？“”（举例说明）这个问题与我

们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们

一同探索如何礼貌地介绍自己和询问他人名字的奥秘。

（二）新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解如何礼貌地介绍自己和他人的基本概念。这是我们在日常

生活中建立良好人际关系的基础，也是展现个人素养的重要方式。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何在实际中用简单