江西省上高二中2025-2026学年高一上学期期中考试历史试题.docxVIP

一、单选题（每题3分，共48分）

1.答案：B

解析：考古界划分旧石器时代和新石器时代的核心依据是生产工具及制作水平（旧石器以打制石器为主，新石器以磨制石器为主）。

2.答案：C

解析：四川、湖南、河南等地出土的青铜器各具特色，体现了中国古代文明满天星斗的多元性特征；A（经济交流频繁）、B（南北文化交流）缺乏直接证据；D（青铜技术领先世界）材料未体现。

3.答案：C

解析：“周初大分封”通过“封建亲戚”，将土地、人口分封给诸侯，加强了周王对地方的统治；A（中央集权）是秦朝制度；B（扩大疆域）是分封制的影响之一，但核心作用是巩固统治；D（解决统治阶级矛盾）表述绝对。

4.答案：D

解析：虞、夏、商、周皆自认是黄帝后裔，体现了华夏先民产生了华夏认同观念；A（宗法血缘色彩）、B（封建迷信）与材料主旨无关；C（华夷原本一家）不符合史实（商族属东夷）。

5.答案：D

解析：秦国重用卫、魏、楚等国的客卿，推行变法、连横、灭国策略，体现了重视引进人才富国强兵；A（宗法分封瓦解）是结果而非材料核心；B（打击贵族）材料未体现；C（改革）是客卿的举措之一，并非材料主旨。

6.答案：C

解析：“选天下之贤可者立为天子”是墨家“尚贤”思想的体现；儒家强调“仁”“礼”，道家主张“无为”，法家推崇“法治”，均不符合。

7.答案：A

解析：秦始皇通过《会稽刻石》规范婚姻、倡导守节，是为了整顿社会风俗维护统治；B（儒家成为治国方略）是汉武帝时期；C（基层治理）材料未体现；D（保护妇女）与史实不符（秦朝是强化男权）。

8.答案：A

解析：迁富豪、徙黔首到咸阳，是为了维护秦朝统治（削弱地方豪强势力，加强中央控制）；B（防止割据）是目的之一，但核心是巩固统治；C（开发边疆）、D（增加财政）与材料无关。

9.答案：B

解析：汉初“无为而治”虽恢复经济，但出现土地兼并、豪强横行，说明需要积极有为的治国政策；A（土地兼并激化矛盾）是现象而非结论；C（无为而治不符合汉初需要）错误（汉初无为适应了恢复需求）；D（豪强成为割据势力）材料未体现。

10.答案：C

解析：“入粟拜爵”指百姓向官府纳粮可封爵，这有利于缓解政府的经济困难（增加财政收入）；A（重农抑商）并非该政策的核心体现；B（地方割据）、D（卖官鬻爵）与政策初衷不符。

11.答案：C

解析：《神农本草经》是中国古代第一部药物学专著；A（《史记》下至汉武帝）错误；B（《汉书》是第一部纪传体断代史）错误；D（乐府诗特点是质朴自然，辞藻华丽是汉赋）错误。

12.答案：A

解析：中原汉族南迁带来了劳动力和先进技术，促进了江南地区的经济发展；B（政权对峙划江而治）是魏晋南北朝的结果，并非人口迁移的直接影响；C（提高中原农耕技术）与“中原汉族南迁”矛盾；D（南北经济均衡）不符合史实（江南经济逐渐发展，但北方仍领先）。

13.答案：C

解析：“鲜卑族构成王朝主要军事力量，汇聚南北文明”指北魏，北魏孝文帝改革后，北方人口南迁推动南方经济发展；A（损害地主利益）错误（北魏改革维护地主利益）；B（完成封建国家统一）是隋朝；D（引入魏晋门阀制度）与北魏无关。

14.答案：D

解析：隋朝修建粮仓、储存大量粮食，说明封建经济获得较大发展；A（苛捐杂税）、B（贫富分化）材料未体现；C（为开元盛世奠定基础）是唐朝的发展。

15.答案：B

解析：唐太宗因“恐妨农事”推迟冠礼，体现了以民为本思想；A（重农抑商）、C（轻徭薄赋）材料未体现；D（君主专制）与材料主旨相反。

16.答案：D

解析：“爱之如一”体现了唐太宗的开明民族政策，册封靺鞨族首领大祚荣为渤海郡王符合这一特点；A（安西都护府）是加强管辖，B（回纥怀仁可汗）是唐玄宗时期，C（唐蕃会盟）是唐穆宗时期。

二、非选择题（共52分）

17.（12分）

(1)经济思想：重农抑商、农战结合；国家控制经济资源（盐铁官营）；“弱民”（抑制民众财富）。

原因：战国时期兼并战争频繁，需“农战”增强国力；新兴地主阶级崛起，需巩固小农经济基础；法家思想强调中央集权与国家控制。

(2)成功原因：

?顺应了战国时期封建化的历史趋势；

?得到秦国君主的支持（秦孝公、惠文王等）；

?以法家思想为指导，契合秦国“富国强兵”的需求；

?政策具有系统性（农、战、经济控制结合），有效强化了国家实力。

18.（14分）

1.周秦之变的表现：

?政治：西周分封制、宗法制→秦朝郡县制、中央集权制；

?经济：西周井田制→秦朝土地私有制（废井田、开阡陌）；

?思想文化：西周“礼乐文化”→秦朝“焚书坑儒”（思想专制）。

2.汉武帝的措施：

?政治：推恩令（削弱王国）、设刺史（监察地方）、中外朝制度（加强皇权）；

?经济：盐铁官营、均输平准、铸五铢钱（加强经济控制）；

?思想文