高中生对个性化学习路径规划的认知与实践课题报告教学研究课题报告.docx

高中生对个性化学习路径规划的认知与实践课题报告教学研究课题报告

目录

一、高中生对个性化学习路径规划的认知与实践课题报告教学研究开题报告

二、高中生对个性化学习路径规划的认知与实践课题报告教学研究中期报告

三、高中生对个性化学习路径规划的认知与实践课题报告教学研究结题报告

四、高中生对个性化学习路径规划的认知与实践课题报告教学研究论文

高中生对个性化学习路径规划的认知与实践课题报告教学研究开题报告

一、研究背景与意义

当前，我国基础教育正处在从“标准化教育”向“个性化教育”转型的关键期，新高考改革的深入推进、“双减”政策的落地实施，以及核心素养导向的课程改革，都对高中教育提出了“以学生为中心