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全国爱牙日主题班会教案

一、活动背景

每年的特定日子，我们都会迎来一个与每个人健康息息相关的主题日——全国爱牙日。牙齿，这小小的身体器官，却承载着我们咀嚼美味、清晰发音乃至展现自信微笑的重要功能。然而，在日常生活中，由于不良的卫生习惯和对口腔健康知识的缺乏，许多同学都面临着龋齿、牙龈炎等口腔问题的困扰，这不仅影响身体健康，也可能对学习和生活带来不便。因此，借全国爱牙日之际，召开一次以“呵护牙齿，微笑同行”为主题的班会，旨在帮助同学们深入了解口腔健康的重要性，掌握科学护牙的方法，培养良好的口腔卫生习惯，让健康的牙齿伴随我们快乐成长。

二、活动目标

1.知识与技能目标：让同学们了解牙齿的基本结构和重要功能，知道全国爱牙日的日期和意义；掌握正确的刷牙方法和日常护牙常识；初步认识常见的口腔疾病及其危害。

2.过程与方法目标：通过观看视频、小组讨论、知识问答、情景模拟等多种形式，激发学生学习口腔健康知识的兴趣，引导学生主动参与到护牙行动中来。

3.情感态度与价值观目标：培养学生珍爱牙齿、保护口腔健康的意识，树立健康文明的生活理念，增强自我保健能力，并乐于向家人和朋友传播护牙知识。

三、活动对象

小学中高年级学生（可根据实际情况调整内容深度）

四、活动准备

1.教师准备：制作PPT课件（包含牙齿结构、功能、常见疾病、正确刷牙方法、护牙儿歌等内容）；准备牙齿模型、牙刷、牙膏（或道具）；搜集关于口腔健康的科普视频或动画短片；准备“护牙小卫士”荣誉卡或小奖品；设计知识问答题目。

2.学生准备：每人自带一把牙刷（班会结束后带回）；预习关于牙齿的简单知识（可选）。

五、活动时间

一课时（约40分钟）

六、活动过程

（一）导入：神秘的“咀嚼小伙伴”（约5分钟）

1.猜谜导入：“兄弟生来白又白，整整齐齐排两排，切菜磨米快又快，人人吃饭离不开。”（打一人体器官）——引出“牙齿”。

2.谈话激趣：教师引导：“同学们，我们每天都在用牙齿做什么呢？（吃饭、说话、微笑）如果没有牙齿，或者牙齿生病了，会怎么样呢？”（学生自由发言）

3.揭示主题：看来牙齿对我们非常重要！今天，我们就一起来召开一次“呵护牙齿，微笑同行”的主题班会，共同学习如何保护我们这位重要的“咀嚼小伙伴”，迎接即将到来的全国爱牙日。

（二）认识我们的牙齿：牙齿的“小秘密”（约10分钟）

1.牙齿的结构与功能：

*教师利用PPT图片或牙齿模型，简要介绍牙齿的外部结构（牙冠、牙颈、牙根）和内部结构（牙釉质、牙本质、牙髓等），强调牙釉质的保护作用。

*结合学生生活经验，讨论不同牙齿的功能：门牙（切牙）负责切断食物，尖牙（犬牙）负责撕裂食物，磨牙负责磨碎食物。

*提问：“我们一共有多少颗牙齿呢？”（儿童乳牙20颗，恒牙28-32颗）

2.观看短片：播放一段关于牙齿生长或牙齿重要性的动画短片，加深学生对牙齿的认识。

3.小结：牙齿不仅仅是用来咀嚼食物那么简单，它们还关系到我们的发音清晰，甚至面部美观和自信心。

（三）警惕！牙齿的“敌人”（约8分钟）

1.常见的口腔问题：

*教师通过图片或情景描述，介绍儿童常见的口腔问题：龋齿（蛀牙）、牙龈炎、牙菌斑、牙结石等。

*重点讲解龋齿的形成原因：“细菌喜欢吃我们牙齿上的食物残渣，它们吃完后会产生酸性物质，这些酸性物质会腐蚀我们的牙齿，时间长了，牙齿就会出现黑洞，也就是蛀牙。”

2.讨论危害：“蛀牙了会有什么感觉？会带来哪些麻烦？”（疼痛、影响进食、影响睡眠、影响恒牙生长、口臭等）

3.“牙齿健康小调查”：

*教师提问：“平时有没有按时刷牙？每天刷几次？吃完甜食后会漱口吗？”等简单问题，让学生举手示意。

*引导学生反思自己的口腔卫生习惯，认识到不良习惯的危害。

（四）行动起来：护牙小妙招（约12分钟）

1.正确刷牙方法：

*“巴氏刷牙法”演示：教师利用牙齿模型和牙刷，分步演示正确的刷牙方法：选择软毛牙刷，牙膏用量约一粒豌豆大小；牙刷与牙齿呈45度角，小范围圆弧颤动；按照“外侧面、内侧面、咬合面”的顺序，每个区域至少刷10秒；刷牙时间不少于3分钟；早晚各刷一次。

*“我是刷牙小能手”：邀请几名学生上前，对着模型或自己的牙齿，按照老师教的方法演示刷牙动作，其他同学观察并指出优缺点。

*护牙儿歌：带领学生一起念诵护牙儿歌，帮助记忆：“小牙刷，手中拿，我们一起来刷牙。上牙往下刷，下牙往上刷，咬合面，来回刷，里里外外都刷净。早晚刷牙勤漱口，牙齿洁白笑哈哈。”

2.其他护牙好习惯：

*健康饮食：少吃甜食、零食和碳酸饮料，多吃富含钙、维生素的食物（如牛奶、鸡蛋、蔬菜、水果等）。

*饭后漱口：进食后及时漱口，清除食物残渣。

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