课时3平面向量数量积的坐标表示教学设计高中数学新人教A版必修第二册2022学年.docxVIP

课程基本信息

学科

数学

年级

高一

学期

第二学期

课题

6.3课时3平面向量数量积的坐标表示

教科书

书名：普通高中教科书数学必修第二册（A版）

出版社：人民教育出版社

教学人员

姓名

学校

教师1

教师2

教学目标

教学目标：

1.掌握平面向量数量积的坐标表示，会用向量的坐标形式求数量积；

3.能根据向量的坐标计算向量的模、夹角及判定两个向量垂直.

教学重难点：

平面向量数量积的坐标表示；平面向量的模与夹角的坐标表示.

教学过程

教学环节

师生活动

环节一

【问题导入】

预习教材内容，思考以下问题：

1．平面向量数量积的坐标表示是什么？

2．如何用坐标表示向量的模、夹角和垂直？

环节二

【数量积的坐标运算】

例1：已知向量a＝（1，－1），b＝（－1，2），则（2a＋b）·a＝（）

A．－1 B．0

C．1 D．2

解析：因为a＝（1，－1），b＝（－1，2），

所以（2a＋b）·a＝（1，0）·（1，－1）＝1．

答案：C

eq\a\vs4\al()规律方法：

数量积坐标运算的两个途径

一是先将各向量用坐标表示，直接进行数量积运算；二是先利用数量积的运算律将原式展开，再依据已知计算．

环节三

【平面向量的模】

例2：（1）设平面向量a＝（1，2），b＝（－2，y），若a∥b则|3a＋b|等于（）

A．eq\r(5) B．eq\r(6)

C．eq\r(17) D．eq\r(26)

（2）已知|a|＝2eq\r(13)，b＝（2，－3），若a⊥b，求a＋b的坐标及|a＋b|．

解：（1）选A．因为a∥b，所以1×y－2×（－2）＝0，

解得y＝－4，从而3a＋b＝（1，2），|3a＋b|＝eq\r(5)．

（2）设a＝（x，y），

则由|a|＝2eq\r(13)，得x2＋y2＝52．①

由a⊥b，解得2x－3y＝0．②

联立①②，解得eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(x＝6，,y＝4))或eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(x＝－6，,y＝－4.))

所以a＝（6，4）或a＝（－6，－4）．

所以a＋b＝（8，1）或a＋b＝（－4，－7），

所以|a＋b|＝eq\r(65)．

eq\a\vs4\al()求解策略：

求向量的模的两种基本策略

（1）字母表示下的运算

利用|a|2＝a2，将向量的模的运算转化为向量与向量的数量积的问题．

（2）坐标表示下的运算

若a＝（x，y），则a·a＝a2＝|a|2＝x2＋y2，于是有|a|＝eq\r(x2＋y2)．

环节四

【平面向量的夹角（垂直）】

例3：已知a＝（4，3），b＝（－1，2）．

（1）求a与b夹角的余弦值；

（2）若（a－λb）⊥（2a＋b），求实数λ的值．

解：（1）因为a·b＝4×（－1）＋3×2＝2，

|a|＝eq\r(42＋32)＝5，|b|＝eq\r(（－1）2＋22)＝eq\r(5)，设a与b的夹角为θ，所以cosθ＝eq\f(a·b,|a||b|)＝eq\f(2,5\r(5))＝eq\f(2\r(5),25)．

（2）因为a－λb＝（4＋λ，3－2λ），2a＋b＝（7，8），

又（a－λb）⊥（2a＋b），

所以7（4＋λ）＋8（3－2λ）＝0，所以λ＝eq\f(52,9)．

规律方法：

利用数量积求两向量夹角的步骤

环节五

【课堂小结】

1．平面向量数量积的坐标表示

已知a＝（x1，y1），b＝（x2，y2），则a·b＝x1x2＋y1y2．

即两个向量的数量积等于它们对应坐标的乘积的和．

■名师点拨

公式a·b＝|a||b|cos〈a，b〉与a·b＝x1x2＋y1y2都是用来求两向量的数量积的，没有本质区别，只是书写形式上的差异，两者可以相互推导．

2．两个公式、一个充要条件

（1）向量的模长公式：若a＝（x，y），则|a|＝eq\r(x2＋y2)．

（2）向量的夹角公式：设a，b都是非零向量，a＝（x1，y1），b＝（x2，y2），θ是a与b的夹角，则cosθ＝eq\f(a·b,|a||b|)＝eq\f(x1x2＋y1y2,\r(xeq\o\al(2,1)＋yeq\o\al(2,1))\r(xeq\o\al(2,2)＋yeq\o\al(2,2)))．

（3）两个向量垂直的充要条件

设非零向量a＝（x1，y1），b＝（x2，y2），则a⊥b?x1x2＋y1y2＝0．

■名师点拨

若A（x1，y1），B（x2，y2），则eq\o(AB,\s\up6(→))＝（x2－x1，y2－y1），

|eq\o(AB,\s\up6(→))|＝eq\r(（x2－x1）2＋（