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2025年音乐教师招聘专业知识考试练习题及答案

一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）

1.下列音程中，属于自然半音的是（）

A.升C-降E

B.降B-降C

C.升D-重升D

D.重降E-降E

答案：B

解析：自然半音由相邻音级构成，包含一个全音关系中的两个半音（如B-C、E-F）或变化音级但音级相邻（如降B-降C是相邻音级的半音）。

2.贝多芬《第九交响曲》第四乐章的合唱主题改编自（）的诗歌

A.席勒《欢乐颂》

B.歌德《浮士德》

C.海涅《德国，一个冬天的童话》

D.荷尔德林《许佩里翁》

答案：A

3.下列属于民族管弦乐队中拉弦乐器组的是（）

A.柳琴

B.高胡

C.中阮

D.管子

答案：B

解析：民族管弦乐队拉弦组包括二胡、高胡、中胡、低胡等；柳琴、中阮属弹拨组；管子属吹管组。

4.柯达伊教学法中“首调唱名法”的核心符号“la”对应的固定音高是（）

A.A（小字一组）

B.C（小字一组）

C.G（小字一组）

D.F（小字一组）

答案：A

解析：柯达伊首调唱名法以“la”为基准音，对应固定音高A（小字一组a1）。

5.2022年《义务教育艺术课程标准》提出音乐课程要培养的核心素养不包括（）

A.审美感知

B.艺术表现

C.文化理解

D.技术运用

答案：D

解析：新课标明确音乐核心素养为审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解。

6.下列谱例中，使用“鱼咬尾”创作手法的是（）

（谱例：①《沂蒙山小调》片段：6612|3216—；②《茉莉花》片段：3212|3—212；③《黄河船夫曲》片段：5553|5553；④《大海啊故乡》片段：3565|321—）

A.①

B.②

C.③

D.④

答案：A

解析：“鱼咬尾”指前句结尾音与后句起始音相同，①中前句结尾“6”与后句起始“6”相同。

7.下列关于“十二平均律”的表述，错误的是（）

A.由明代律学家朱载堉首次提出理论

B.将一个八度分为12个均等半音

C.解决了转调中的律制矛盾

D.钢琴是典型的十二平均律乐器

答案：A

解析：朱载堉提出“新法密率”，是十二平均律理论的最早系统阐述，但欧洲的实践早于其理论传播。

8.柴可夫斯基《第六交响曲“悲怆”》的终曲乐章速度标记是（）

A.柔板（Adagio）

B.快板（Allegro）

C.急板（Presto）

D.行板（Andante）

答案：A

解析：该交响曲终曲以缓慢的柔板结束，强化悲剧性。

9.音乐课堂中，教师用“身体打击乐”引导学生感知节奏时，“跺脚”通常对应（）

A.四分音符

B.八分音符

C.二分音符

D.附点音符

答案：C

解析：身体打击乐中，跺脚（低频、长时值）多对应二分音符，拍手（中频）对应四分，捻指（高频）对应八分。

10.下列属于“劳动号子”的作品是（）

A.《赶牲灵》

B.《脚夫调》

C.《黄河号子》

D.《上去高山望平川》

答案：C

解析：《黄河号子》是船工劳动时的号子；《赶牲灵》《脚夫调》属山歌；《上去高山望平川》属花儿（山歌）。

11.下列和弦中，属于减七和弦的是（）

（谱例：A.降E-G-降B-降D；B.C-E-G-降B；C.D-升F-A-升C；D.升F-升A-升C-升E）

答案：A

解析：减七和弦结构为根音+小三度+小三度+小三度，A选项降E到G（小三）、G到降B（小三）、降B到降D（小三）。

12.下列关于“音乐课程资源开发”的表述，不符合新课标的是（）

A.优先开发校内音乐教室、乐器等物质资源

B.鼓励学生收集家乡民歌、戏曲等非物质资源

C.将流行音乐完全排除在教学资源之外

D.利用数字化平台共享优质慕课资源

答案：C

解析：新课标强调“以美育人”，流行音乐中符合审美标准的作品可作为教学资源。

13.德沃夏克《第九交响曲“自新大陆”》第二乐章的主题素材来源于（）

A.非洲黑人灵歌

B.中国五声音阶

C.捷克民间舞曲

D.美国印第安民谣

答案：B

解析：该乐章主题被认为受中国五声音阶影响（如“念故乡”旋律）。

14.二部创意曲中“模仿”技法的典型特征是（）

A.主题在不同声部先后进入

B.两个声部节奏完全相同

C.高声部持续固定音型

D.低声部使用卡农形式