有理数乘方教学设计与实施策略.pdfVIP

教学目标

(一)知识与技能目标

1.知识目标:(1)理解有理数乘方的意义及其有关概念.

(2)理解有理数乘方的符号法则

(3)能正确进行有理数乘方的运算

2.思维目标:体会分类讨论及化归的数学思想

(二)过程与方法:

(1)在生动的情景中让学生获得有理数乘方的初步体验;

(2)培养学生观察、分析、归纳、概括的能力;

(3)培养学生自主、合作、交流、探索的学习能力。

(三)态度与价值观:让学生通过观察、推理,归纳出有理数乘方的符号法则,增进学生学好

数学的自信心;让学生经历知识的拓展过程,培养学生的探究能力与动手操作能力,体会与他

人合作交流的重要性。

2学情分析

教学是一种双边活动,新课程理念下的课堂教学要求我们,以学生为主体,让教最大

限度的服务与学。因此在本课前,我了解了学生的一些情况:七年级学生正处于行为规范阶段,

学习时精力不够集中,但仍对形象生动、形式多样的学习很有,具有好动、好问、好奇的

心理特征。在知识方面,由于学生刚学完有理数的加、减、乘、除运算,对许多概念、法则的

理解不一定很深刻,容易造成知识的遗忘与。

3重点、难点

重点:理解有理数乘方的意义及其有关概念

教学目标

(1)Knowledgeandskill

goals

1.Knowledgeobjectives:(1)Understandthemeaningofrational

numberexponentiationandrelatedconcepts.

(2)Understandthesignruofrational

numberpowers

(3)Beabletocorrectlyperformrational

numberexponentiationoperations

2.Thinkinggoal:Understandthemathematicalideasof

classificationdiscussionandreduction

(2)Processand

methods:

(1)Allowstudentstogaininitialexperienceinrationalnumber

exponentiationinvividsituations;

(2)Cultivatestudents’abilitiestoobserve,analyze,

summarize,andgeneralize;

(3)Cultivatestudents’learningabilitiesofautonomy,cooperation,

communication,andexploration.

(3)Emotionalattitudesandvalues:Letstudentssummarizethesymbolicruofrationalnumberexponentiation

throughobservationandreasoning,andenhancestudentsself-confidenceinlearningmathematics;letstudents

experiencetheprocessofknowledgeexpansion,cultivatestudentsinquiryabilityandhands-onoperationability,

andrealizetheimportanceofcooperationandcommunicationwithothers.

2AcademicSituation

Analysis

Teachingisabilateralactivity.Classroomtea