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非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

2025年全册教案教科版科学三年级上册

一、教学内容

本节课选自2025年全册教科版科学三年级上册，具体章节为《物

体的运动与力》。内容包括：物体的平移与旋转、力的作用、摩擦力

的认识、简单机械的认识及使用。

二、教学目标

1.知识与技能：让学生掌握物体平移与旋转的概念，了解力的作

用，认识摩擦力，学会使用简单机械。

2.过程与方法：培养学生观察、思考、动手操作的能力，提高学

生分析问题、解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：激发学生对科学的兴趣，培养学生的合作

意识，增强学生的创新精神。

三、教学难点与重点

重点：物体平移与旋转的概念，力的作用，摩擦力的认识，简单

机械的使用。

难点：摩擦力的产生原因，简单机械的工作原理。

四、教具与学具准备

教具：教学课件，实验器材（滑轮、斜面、小车等）。

学具：学生分组实验器材，画图工具。

五、教学过程

1.导入：通过展示生活中的平移与旋转现象，引出本节课的主题。

2.新课导入：讲解物体平移与旋转的概念，让学生观察生活中的

实例，加深理解。

博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

4.知识讲解：讲解力的概念，演示力的作用，让学生了解力的三

要素。

5.摩擦力实验：分组进行摩擦力实验，让学生了解摩擦力的产生

原因及影响摩擦力的因素。

6.简单机械认识：介绍简单机械的原理，让学生学会使用滑轮、

斜面等简单机械。

7.随堂练习：设计相关练习题，巩固所学知识，提高学生的实际

操作能力。

六、板书设计

1.物体的运动：平移、旋转

2.力的作用：力的大小、方向、作用点

3.摩擦力：产生原因、影响摩擦力的因素

4.简单机械：滑轮、斜面

七、作业设计

1.作业题目：结合生活实例，画出物体平移与旋转的示意图；计

算摩擦力的大小；设计一个使用简单机械的装置。

2.答案：示意图需正确反映物体的运动状态；摩擦力计算公式：

摩擦力=摩擦系数×正压力；装置设计要求合理、实用。

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：本节课的教学过程中，学生的参与度较高，教学目标基

本达成。但在摩擦力实验部分，部分学生操作不够熟练，需要加强个

别指导。

操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器。——刘勰

2.拓展延伸：鼓励学生课后观察生活中的简单机械，了解其工作

原理，培养学生的创新意识。组织学生进行小组讨论，探讨如何减小

摩擦力，提高物体运动的效率。

重点和难点解析

1.教学过程中的实践活动设计；

2.知识讲解中对力的三要素的阐述；

3.摩擦力实验的操作和影响因素；

4.简单机械的认识和使用；

5.作业设计中的示意图绘制和装置设计。

详细补充和说明：

一、实践活动设计

1.确保实验器材的安全性和可靠性，避免学生在操作过程中发生

意外；

2.活动前，教师应详细讲解实验步骤，确保学生明确实验目的和

操作方