2022届山西省山西大学附中高三上学期11月期中考试 历史试题 Word版.docxVIP

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山西大学附中

2021～2022学年高三第一学期期中考试

历史试题

命题人：成益龙

一、选择题：（每小题1分，计48分）

1．关于启的继位，古书中有不同记载。《史记夏本纪》写道：“益（禹晚年培养的接班人）让帝禹之子启。”《战国策》记载：“启与支党攻益，而夺之天下，是禹名传天下于益，其实令启自取之。”这说明

A．久远的历史难以形成统一的定论 B．从公天下到家天下并非一帆风顺

C．从公天下到家天下是历史的进步 D．启的继位顺应了历史发展的趋势

2．春秋时期，常发生贵族间争田之事，如公元前619年晋国先克夺蒯得田，公元前574年晋国郤锜夺夷羊五田，公元前528年晋国邢侯与雍子争田。这表明当时

A．分封制度受到冲击 B．卿大夫掌握了政权

C．宗法制度土崩瓦解 D．自耕农阶层已形成

3．韩非子曾经对秦国实行的“斩一首者爵一级，欲为官者为五十石之官”的商鞅之法提出批评：现在如果推行这样的法令，让杀敌斩首有功的军士做医师和匠人，那么疾病一定不能解除，屋舍一定不能建成。据此可知，韩非子主张

A．维护世卿世禄制度 B．量才而用的任官理念

C．建立君主专制制度 D．民生问题是执政之本

4．稷下学宫在它存在的150余年中，先后延揽天下贤士近千人，成为一个学者荟萃的文化中心，许多学术著作在这里问世，学宫内容纳道、法、儒、名、农、阴阳等各家学说。这可以直接佐证

A.稷下学宫是官方的学术交流机构B.百家争鸣促进了学术文化交流

C.春秋战国时期是社会大变革时期D.诸子百家的学术主张殊途同归

5．西汉武帝除了把盐、铁、酒等手工业收归官营外，还实行了“平准均输”。均输官将各地输京的物品转运至各处贩卖，抑制商人对市场的垄断。平准官利用均输官所存物资，根据物价，贵时抛售，贱时收购，以此平抑物价，增加中央财政收入。武帝的经济措施

A．大幅度降低了民众的生活成本 B．解决了中央政府的财政危机

C．为西汉对外开拓提供经济助力 D．导致民间商业发展水平衰退

6．西汉时期人们性格直露，言行激烈，急躁易怒，较少谦让。而东汉时期“揖让而天下治者，礼乐之谓也”，在生活中人们身体力行，谦让蔚然成风，并且谦让的范围十分广泛。这一变化反映了

A．东汉时期社会普遍崇尚礼乐谦让 B．礼仪受儒学正统地位的直接影响

C．两汉时期社会价值观念截然不同 D．儒学发展推动了社会风气的嬗变

7．十六国时期到北朝，北方政权在民族交融的基础上逐渐壮大，一些北方政权的君主普遍具有很高的汉文化造诣，例如：匈奴政权前赵的刘渊“《史记》、《汉书》、诸子，无不综览”，鲜卑政权前燕的慕容觥“尚经学，善天文”，氐人政权前秦的苻坚“博学多才艺”等。这种现象

A．有利于巩固儒学的正统 B．为统一全国准备了条件

C．导致了九品中正制确立 D．受北魏孝文帝改革影响

8．下表为唐朝后期南北户口变化比较。这说明

天宝元年（742年）户数

元和年间（806—820年）户数

下降幅度（%）

占全国户数比例（%）

北方

3736652

866887

76.8

36.52

南方

3117624

1506548

51.68

63.48

A．北方人因战乱大量南迁 B．南方户数呈现增长趋势

C．经济重心完全转到南方 D．政治局势影响户数变化

9．唐初，尚书省行使最高行政权，对中央诸司和地方府州发出政令，指挥其具体执行。安史之乱后，本掌握监察尚书省及其下属部门事务的御史台将上述部分事务转由自身负责。这体现了

A．三省六部制遭到破坏 B．封建君主专制的强化

C．监察体系的不断完善 D．御史台成为行政机构

10．《文姬归汉图》系南宋陈居中以东汉才女蔡文姬深陷匈奴的一段坎坷经历，作为创作轴心的历史故事画。画中文姬、匈奴左贤王、汉使皆以织毡为坐席。左贤王去卑盘腿朝南，居于画面上首的位置，汉使则跪坐面北，居于下位（如右图）。此作品

A．反映出浪漫主义唯美画风

B．体现了程朱理学的核心理念

C．旨在厘清汉匈关系的演变

D．蕴含着托古喻今的讽谏之意

11．《中华文化史》中写道：“宋词、宋文、宋画、宋代文玩及宋代理学，构成了—个精致辽阔而又森严的贵族世界，而在这一世界之外，另有一种文化崛起，这就是在人头攒动的瓦舍勾栏中成长起来的粗俗而生动的市井文化。”这反映了宋代

A．理学推动了贵族文化的兴起 B．创造了古典文化辉煌的顶峰

C．市井文化冲击了贵族的文化 D．社会文化的多元化发展加强

12．史学界学者普遍认为，宋朝皇权膨胀以太祖、太宗两朝表现最为明显，真宗以下，皇帝不再拥有开国创业之君的特殊权威，士大夫集团反而往往以“祖宗之法”为武器，尽量将皇权的行使约束在制度范围之内。这一变化反映了

A．儒生开始成为政治舞台的主角 B．官员选拔方式发生变化

C．士大夫阶层政治主体意识增强 D．皇帝权力