浙江省杭州市五年级下册语文课内阅读专项练习三A卷.docVIP

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浙江省杭州市五年级下册语文课内阅读专项练习（三）A卷

姓名:________班级:________成绩:________

同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！

一、阅读理解(共5题；共64分)

1.（7分）阅读课文《一次成功的实验》选段回答

教育家问这个女孩：“你刚才跟他俩说了什么？”

女孩如实地告诉了他。

“你为什么要这样做呢？”教育家又问。

女孩不假思索地说：“有了危险，应该让别人先出去。”

这位教育家激动地抱起女孩，好久才放下。他对校长说：“这个实验我做过许多次，每次孩子们都争着往外拉铅锤，结果铅锤都堵（dǔ）在瓶口，一个也拉不出来。今天，我的实验终于获（huò）得了成功。”

（1）解释下里词语的意思

如实：________

不假思索：________

（2）为什么实验会取得成功呢？

2.（24分）阅读下文，回答问题

这一天的天气真好，海面上风平浪静。可是，吉姆船长的心情并不好。前面就是那条海峡了，那里的地形复杂，风浪又大，常常发生事故。海轮从这里经过时，船长和水手都捏着一把汗。

忽然，吉姆船长的眼前一亮，一只白海豚跃出水面，在半空中画出了一条优美的弧线，然后又钻进水中。它一边在海轮前面游着，一边不断地跃出水面，不停地向船上张望，仿佛在暗示什么。不知不觉中，吉姆船长指挥着海轮随着白海豚向前航行。令人惊奇的是，海轮居然平安地通过了那段危险的海峡。吉姆船长一下子明白了，白海豚是在为他们导航啊！他拉响汽笛表示感谢，白海豚再次跃出水面，还是在半空中画出了一条优美的弧线，然后又逆流向回游去了。

从此以后，每艘经过这里的海轮，都能在白海豚的带领下，安全地通过这条海峡。船长和水手们都亲切地把这只海豚称做义务领航员。

（1）照样子写词语。

不知不觉（ABAC式）________???________

风平浪静（含近义词）________???________

（2）造句。

一边……一边……

（3）船长和水手为什么都捏着一把汗？

（4）为什么说海豚是义务领航员呢？

（5）从这个故事中你悟出什么道理？

3.（10分）阅读下文，回答问题。

像所有的儿童一样，他一天到晚哼个不停。不管什么时候，不管做着什么事——在路上一蹦一跳的时候；躺在祖父屋子里的地板上，手捧着脑袋，看着书中的图画的时候；在厨房里最黑的一角，薄（bó?báo）暮时分坐在小椅子上惘（wáng?wǎng）然出神的时候……他的小嘴老是在那里咿咿唔唔，闭着嘴，鼓着腮（sī?sāi）帮，卷动舌头。他会这样毫不厌倦地玩儿上几小时。

（1）在括号里选择正确的读音。

薄________（bó?báo）暮?????惘________（wáng?wǎng）然

腮________（sī?sāi）帮

（2）找出描写“他”的动作的词语写下来。

（3）文段中的破折号表示________。省略号表示________。

4.（10分）阅读下文，回答问题

苹果

桌子上放着一个苹果。妈妈对小女孩说：“孩子，看到这个苹果，你想到了什么？”

“这个苹果又大又圆，肯定很甜很好吃！”小女孩不假思索地回答。

妈妈首肯：“你的想法不错。可是，你知道面对一个苹果时，人们会有多少种不同的想法吗？”

小女孩不解地看着妈妈。

妈妈说：“我看到这个苹果，首先想到的是你姥姥。姥姥总是把苹果切成小块儿分给孩子们吃，自己从来不舍得吃。姥姥的爱就浓缩在这个苹果上。”

小女孩似懂非懂地点点头。

妈妈接着说：“果农看到苹果，会想到他种苹果的艰辛，还会想到丰收的喜悦；一位诗人看到苹果，可能会把它描述成太阳，或比喻成小姑娘的脸蛋；而医生可能会拿着苹果向人们解说它有多么丰富的营养……”

妈妈再问小女孩：“你说，谁的想法是对的呢？”小女孩若有所思地说：“妈妈，他们的想法好像都没有错，都有道理！”

妈妈摸了摸小女孩的头，意味深长地说：“孩子，就像不同的人面对同一个苹果有不同的想法一样，生活中，你也会遇到许多类似的问题。面对同一种事物，你要学会用不同的眼光去审视，用不同的方法去处理。”

小女孩点了点头。妈妈欣慰地笑了，她好像看见眼前的女儿正成长起来……

（1）短文中与“思考”有关的成语是________、________。

（2）“首肯”在短文中的意思是________。

（3）妈妈表面上是在和小女孩探讨________，实际上是在告诉小女孩________这个道理。

（4）假如你在学习和生活中遇到挫折，你会怎样看待面前的困境？会怎么去做？

5.（13分）阅读课文片断，回答问题。

战国时候，魏王派西门豹去管理漳河边上的邺。西门豹到了那个地方，看到田地荒