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人教版年级音乐上册节奏训练卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、看节奏符号，填时值。

1.这个节奏符号叫（），它代表（）拍。

2.这个节奏符号叫（），它代表（）拍。

3.这个节奏符号叫（），它代表（）拍。

4.这个节奏符号叫（），它代表（）拍。

二、看节奏，写出对应的节奏名称。

1.XXXX

2.X.XX

3.X-X

4.XX|XX|

三、写出下列节奏。

1.四分四分八分

2.二分四分二分

3.八分八分四分

4.四分八分四分八分

四、听老师拍打节奏，然后在五线谱的格子里写出来。（用X表示）

1.XXXXX

2.X-XXX

3.XX|XX|

五、判断对错。正确的在括号里打“√”，错误的打“×”。

1.四分音符表示一拍。（）

2.八分音符表示两拍。（）

3.二分音符表示四拍。（）

4.XXXX和XXX时值一样长。（）

5.写节奏时，相同的音符要写在相同的线上或格子里。（）

六、完成下列节奏练习。

1.填空，使两条节奏时值相等。

XXX||

XX|XX|

2.把下面的节奏按顺序拍打出来，并唱出每个音符的时值名称（四分、八分、二分等）。

四分四分八分四分八分二分

七、为下列歌词片段谱上简单的节奏。（用X代表四分音符，0代表八分音符，下划线代表二分音符，选择合适的符号填空）

小小鸟儿在叫，

飞向蓝天去。

八、选择题。（请将正确答案的序号填在括号里）

1.下列哪个节奏表示“稍快”？（）

A.XXXX

B.X-XX

C.XX|XX

2.下列哪个节奏表示“稍慢”？（）

A.XXXX

B.X-XX

C.XX|XX

3.两个八分音符的时值等于（）。

A.一个四分音符

B.两个二分音符

C.一个全音符

试卷答案

一、看节奏符号，填时值。

1.这个节奏符号叫（四分音符），它代表（一）拍。

2.这个节奏符号叫（八分音符），它代表（半）拍。

3.这个节奏符号叫（二分音符），它代表（二）拍。

4.这个节奏符号叫（全音符），它代表（四）拍。

解析：考察对基本节奏符号名称和对应时值的掌握。四分音符为一拍，八分音符为半拍，二分音符为两拍，全音符（根据年级可能简化为）四拍。

二、看节奏，写出对应的节奏名称。

1.XXXX（四分四分四分四分节奏）

2.X.XX（二分八分节奏或附点四分八分节奏）

3.X-X（二分四分节奏）

4.XX|XX|（四分四分四分四分节奏，若为两小节）

解析：考察对常见节奏型的识别和命名能力。根据音符数量和时值组合判断节奏类型。

三、写出下列节奏。

1.XXXX

2.X-X

3.XXX

4.XXXXX

解析：考察节奏符号的书写能力。根据题目给出的文字描述，准确书写对应的节奏符号组合。

四、听老师拍打节奏，然后在五线谱的格子里写出来。（用X表示）

1.XXXXX

2.X-XXX

3.XX|XX|

解析：考察节奏听辨和书写能力。要求学生准确听出老师拍打的节奏，并按照五线谱的规范进行书写。

五、判断对错。正确的在括号里打“√”，错误的打“×”。

1.四分音符表示一拍。（√）

2.八分音符表示两拍。（×）

3.二分音符表示四拍。（×）

4.XXXX和XXX时值一样长。（×）

5.写节奏时，相同的音符要写在相同的线上或格子里。（×）

解析：考察对节奏知识点的理解和辨析能力。1题正确。2题八分音符表示半拍。3题二分音符表示两拍。4题XXXX是四拍，XXX是三拍，时值不同。5题写节奏时，音高不同的音符自然写在不同的线上或格子里。

六、完成下列节奏练习。

1.填空，使两条节奏时值相等。

XXX|X-|

XX|XX|

解析：考察对节奏时值关系的理解和应用。左边是五拍（3+2），右边是四拍（2+2），要相等需在右边补充一个四分音符（X），形成五拍（2+2+1）。

2.把下面的节奏按顺序拍打出来，并唱出每个音符的时值名称（四分、八分、二分等）。

四分