浙教版科学七年级下学期3.2-力的存在-同步测试2B卷练习.docVIP

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浙教版科学七年级下学期3.2力的存在同步测试（2）B卷（练习）

姓名:________班级:________成绩:________

一、填空题(共13题；共29分)

1.（1分）如图所示，此时的示数为________?N．

【考点】

3.（2分）下列对物体的作用中不属于弹力的是（）

A.绳子对灯的作用力????

B.弹簧小球的作用力????

C.两磁铁间的作用力????

D.砝码对海绵的作用力????

【考点】

4.（2分）如图所示一根粗弹簧，两端是直线状态，用手指捏住两端沿水平方向向左右拉，使弹簧伸长一段后静止，则下列说法中正确的是（）

A.手指对弹簧的拉力属于弹力????

B.手指使弹簧伸长的力属于弹力????

C.两只手对弹簧的拉力一定一样大????

D.两只手使弹簧伸长的力不一定一样大????

【考点】

5.（2分）用一个动滑轮将重为4N的物体匀速提升1m，拉力大小相同如图所示，则（）

A.拉力是2.2N????

B.有用功是2.2J????

C.总功是4.8J????

D.机械效率是120%????

【考点】

6.（2分）(2015·杭州)下列四幅图是描述某一轻质弹簧在弹性限度内，受水平拉力F作用下发生形变后静止时的场景，其中与事实相符的是（）

A.????

B.????

C.????

D.????

【考点】

7.（2分）(2018八上·鄞州月考)如图所示，在光滑水平台面上，一轻质弹簧左端固定，右端连接一金属小球，弹簧在自然长度时，小球位于O点；当通过小球压缩弹簧到A位置时，释放小球；然后小球从A点开始向右运动，已知AO=BO，则（）

A.小球从A运动到O的过程中，所受弹力方向向右，速度不断增大

B.小球从O运动到B的过程中，所受弹力方向向右，速度不断减小

C.小球运动到O点时，因弹簧恢复了原长，小球停止运动并保持静止

D.小球运动到B点时，所受弹力方向向左，小球停止运动并保持静止

【考点】

8.（2分）下列物体中没有弹力的是（）

A.吊绳对水桶的拉力????

B.桌面受到茶杯的压力????

C.汽车刹车时受到减震的缓冲力????

D.使瀑布下落的力????

【考点】

9.（2分）弹簧测力计的原理是________?，如果甲乙两个同学各用2N的力沿相反方向弹簧测力计，则弹簧测力计是数为________?．

【考点】

10.（2分）小红利用一根橡皮筋自制了一个测力计，发现它的量程太小，只有1N．小红想将测力计的量程提高为2N，初步拟定了以下几种方案，其中可行的是（）

A.换一根相同的橡皮筋，然后改变刻度达到要求????

B.加一根相同的橡皮筋，然后改变刻度，提高量程????

C.直接改变刻度，把刻度是1N的地方改写成2N????

D.增加刻度，在1N刻度之外按比例加刻度，直至2N????

【考点】

11.（2分）足球运动是目前全球体育界最具影响力的项目之一，深受青少年喜爱。如图所示为四种与足球有关的情景。下列说法正确的是（）

A.静止在草地上的足球受到的弹力就是它的重力

B.静止在光滑水平地面上的两个足球由于接触而受到相互作用的弹力

C.踩在脚下且静止在水平草地上的足球可能受到3个力的作用

D.落在球网中的足球受到弹力是由于足球发生了形变

【考点】

13.（5分）小明在选用弹簧测力计的过程中，发现测量大小相同的力时，用不同规格的测力计，弹簧伸长的长度不一样。对哪些因素会影响弹簧的伸长量，小明有三种猜想：

猜想1：制造弹簧所用的材料可能影响弹簧的伸长量。

猜想2：弹簧的原长可能影响弹簧的伸长量。

猜想3：弹簧的粗细可能影响弹簧的伸长量。

小明为探究自己的猜想，设计出一个实验方案：

①将一根弹簧剪成长度不同的两根，测出两根弹簧的初始长度L1、L2。

②如图所示，固定弹簧的一端，用大小相同的力拉弹簧，测出两根弹簧的对应长度、。

改变拉力的大小，重复实验步骤①②，记录实验数据。

（1）该实验方案研究的是猜想________(填写序号)。

（2）实验方案中将“一根弹簧剪成长度不同的两根”，这样做的目的是________。

（3）实验方案中“用大小相同的力拉弹簧”表明弹簧的伸长量还与________有关。

（4）探究此猜想需要研究和比较的物理量是________和________。

【考点】

参考答