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研究报告

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教育信息化十年发展规划(6)

一、总体战略

1.指导思想

(1)指导思想应立足于新时代中国特色社会主义思想，全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人根本任务，以推动教育现代化、建设教育强国为目标，以深化教育信息化改革为动力，以促进教育公平、提高教育质量为核心，以信息技术与教育教学深度融合为主线，以构建智慧教育新生态为方向，全面提高教育信息化水平，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人提供有力支撑。

(2)指导思想强调，要坚持以人民为中心的发展思想，充分发挥信息化在教育资源配置、教育质量提升、教育公平促进等方面的作用，推动教育信息化从规模扩张向质量提升转变，从局部推进向整体融合转变，从重硬件建设向重应用创新转变。要充分发挥市场机制作用，鼓励社会力量参与教育信息化建设，形成政府引导、市场主导、社会参与的教育信息化发展格局。

(3)指导思想要求，要紧密围绕教育现代化建设，深化教育信息化改革，推动教育信息化与教育现代化同步发展。要坚持以创新为引领，以应用为导向，以服务为宗旨，以安全为保障，推动教育信息化在教育教学、教育管理、教育服务等方面的全面应用，为构建更加开放、更加灵活、更加高效的教育体系提供有力支撑。同时，要注重教育信息化人才培养，提高教师信息技术应用能力，培养适应新时代要求的教育信息化人才队伍。

2.发展目标

(1)到2025年，我国教育信息化发展水平显著提升，基本实现教育信息化从数量扩张向质量提升转变。全国中小学互联网接入率将达到100%，其中农村中小学互联网接入率超过98%。全国各级各类学校在线教育平台覆盖率达到100%，在线课程资源总量达到100万门以上。例如，某省已实现所有中小学宽带网络接入，覆盖率达到99.9%，为师生提供便捷的在线教学服务。

(2)到2030年，我国教育信息化发展水平达到世界领先水平，教育信息化成为推动教育现代化的重要力量。全国中小学数字校园建设率达到100%，其中示范性数字校园达到50%。在线教育普及率显著提高，在线课程资源种类丰富，满足个性化学习需求。以某城市为例，通过建设智慧教育平台，实现了区域内优质教育资源共享，学生在线学习覆盖率超过90%。

(3)到2035年，我国教育信息化发展水平达到国际一流水平，教育信息化成为教育现代化的重要标志。全国各级各类学校实现教育信息化全面融合，教育教学、教育管理、教育服务等方面广泛应用信息技术。教育信息化政策法规体系健全，保障措施有力。以某高校为例，通过建设智能教室、虚拟实验室等，实现了线上线下混合式教学模式，提升了教育教学质量，学生满意度达到98%。

3.基本原则

(1)坚持以立德树人为根本任务。教育信息化发展必须紧密围绕培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人这一核心目标，将信息技术与德育、智育、体育、美育、劳动教育深度融合，通过信息化手段强化社会主义核心价值观教育，促进学生全面发展。例如，某学校利用在线教育平台开展德育活动，实现了对学生道德品质的实时跟踪和评价，德育活动参与率达到95%。

(2)坚持以促进教育公平为导向。教育信息化发展要着力解决教育资源分布不均、教育质量参差不齐等问题，通过信息技术缩小城乡、区域、校际之间的差距。实施国家教育信息化项目，重点支持中西部地区和农村地区教育信息化建设，确保所有学生都能享受到优质的教育资源。据相关数据显示，通过教育信息化项目支持，农村地区学校互联网接入率提高了20%，学生在线学习机会增加了30%。

(3)坚持以创新驱动为引领。教育信息化发展要充分发挥科技创新的引领作用，鼓励企业和高校开展教育信息化技术研发和应用，推动教育信息化与教育现代化的深度融合。同时，要注重教育信息化标准的制定和实施，确保教育信息化建设质量和可持续发展。以某企业为例，其研发的智能教育机器人已在多所学校投入使用，有效提升了学生的学习兴趣和效率，学生成绩提升率平均达到15%。

二、基础设施建设

1.网络设施升级

(1)网络设施升级是教育信息化发展的基础工程，旨在构建高速、稳定、安全的网络环境。根据国家教育信息化发展规划，到2025年，全国中小学互联网接入率需达到100%，其中农村中小学互联网接入率需超过98%。为此，各地需加大网络基础设施建设投入，提升网络带宽和覆盖范围。例如，某省通过实施“宽带网络进校园”工程，为所有中小学提供了高速光纤网络接入，网络带宽普遍提升至100Mbps以上。

(2)网络设施升级还涉及网络架构的优化和升级。在教育信息化过程中，需要构建高速、稳定、安全的网络架构，以满足日益增长的教育数据传输需求。这包括升级网络交换设备、路由器等核心设备，提高网络处理能力和可靠性。同时，加强网络安全防护，确保教育网络免受恶意攻击和病毒侵害。以某城市为例，