一千根弦”寓意与教学重点提炼.pdfVIP

通过上一节课的学习，我们已经初步

理解了课文内容，为了更深入地理解课文

，老师送给大家一把金，这就是

问题和串珠问题。让我们带着这些问题理

解课文。

◆问题：

读了本文后，你觉得老人送给盲人琴师的究竟？请简

要分析。

◆串珠问题：

1.通读课文，盲人琴师最渴望的？从哪里可以看出？

2.老人给了盲人琴师一个什么药方？得到药方后，盲人是怎么做的？

你从中感受到他的生活怎样？

3.得知那是一张无字药方后，盲人琴师的心情是怎样的？但很快就

明白了老人的用意？

4.盲人琴师为什么把无字药方传递给他？

点点点点点点击

听朗读

听范读，边听边

思考问题。

同时认准字音，

理解意思。

有一天，这位民间艺人碰见一位老人，老人对他说：

“我给你一个保证治好眼睛的药方，不过，你得弹断一千

根弦，才可以打开这张纸单。在这之前，是不能生效的。”

题文照应、悬念

这是一个怎样的药方呢？为什么要等到“弹断一千

根弦”时打开才有效呢？作者设置这些悬念，激起阅读

，为下文揭示药方的奠定基础这是老人善

意的，与其告诉盲人琴师的现实，不如给他一

个希望，老人相信这“希望”会成为盲人琴师生活的精

神支柱，带给盲人琴师巨大的力量，帮助盲人琴师在黑

暗中坚强的度过生命的每一天。

认识题文照应

概念

就是文章正文中的和题目中的相同或相近，从而构

成照应，或者叫点题。例如文中三次出现“一千根弦”这个

，第一次在第一自点题，第二次在第二自引着读者往下

读，第三次在结尾扣题。

判断技巧

使文章结构紧凑、条理清晰，并且能够加深读者的印象。

注意

1.不能简单重复。2.点题照应要恰到好处，以达到画龙点

睛、突出文章的目的。

于是，这位琴师四方，尽心尽意地以弹唱为生。

理解：“四方”说明了什么？“尽心尽意”体现

了什么？

“四方”一词说明了盲人琴师生活的艰辛，他

吃了很多苦，付出了常人难以艰辛。而在他的生

活中，这却是快乐和忙碌的，因为他在“尽心尽意”地

实现着自己的梦想和人生价值。

后来，他收了一位也是双目失明的小徒弟，跟他一起弹唱。一

年又一年过去了，在他弹断了第一千根弦的时候，这位民间艺人急

不可待地将那张一直藏在怀里的药方拿了出来，请明眼的人代他

看看上面写着的药材，好治他的眼睛。明眼人接过纸单一看，

说：“这是一张嘛，并没有写一个字。”那位琴师听了，潸然

泪下，突然明白了老人那“一千根弦”背后的含义。就为了这一个

“希望”，他坚持弹奏，匆匆五十三年就如此过去了。

题文照应、点题

那“一千根弦”背后的含义究竟？

“一千根弦”是支撑盲人琴师演奏五十三年的希望。没有这个

希望，盲人琴师不可能充实地生活那么多年。是这“希望”支撑了他

的人生，给了他目标和勇气。

拓拓展：

用“急不可待”说一句话。

示例：我急不可待地想告诉这件事。