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初中英语课堂沉默现象与教学评价体系的关联研究论文

摘要：本文旨在探讨初中英语课堂沉默现象与教学评价体系之间的关联。通过对课堂沉默现象的深入分析，揭示其与教学评价体系之间的内在联系，以期为提高英语教学质量提供有益参考。

关键词：初中英语；课堂沉默；教学评价体系；关联研究

一、问题的提出

（一）1.初中英语课堂沉默现象的普遍性

在我国初中英语教学中，课堂沉默现象普遍存在。这种现象表现为学生在课堂上不愿主动发言、参与讨论，导致课堂氛围沉闷，教学效果受到影响。具体来说，有以下几点原因：

首先，学生语言能力不足。许多学生在英语学习过程中，由于基础薄弱，对英语知识掌握不牢固，导致在课堂上无法流利地表达自己