2025年北师大版六年级数学上册期中试卷分析 .pdfVIP

不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——《韩非子》

小学数学六年级上册期末检测试卷分析

一、整体情况分析

本班50人，本次检测优秀人数仅14人，不及格人数16人。反映了本班学

生的数学综合水平处于中等水平，两极分化较严重，28%的学生数学素养较好，

都能在88分以上，而32%的学生不及格，平均分就难提高上去。优等生成绩不

完美，总有差错，100分以上只有3个，说明学生的知识掌握不够全面，系统处

理数学知识的能力尚未建立。

二、学情分析

1、本班的学困生较多，家庭情况复杂，家长也不管不问，这些学生基本不

具备学数学的能力和方法了，只能靠模仿做几道简单的习题，教师只能尽可能让

他们理解和掌握简单的数学知识。

2、中等学生，思维水平不是特别高，相对于优等生来说理解会慢点，不够

灵活，但耐心讲解，他们也能掌握好，这部分学生还是可以挽救的。

三、试题整体情况

本次试题较以往，有如下改变:

1、试题考查的知识点较全面，注重知识的形成过程和综合能力的运用。

2、深挖知识点背后隐藏的知识，注重知识的全面理解，学生的拓展能力。

3、注重学生的口算、简算能力。试题的形式多样，但形变神不变，考查对

知识的灵活运用。

三、试题具体分析

学生的整体答题情况不是很好，填空题、判断题、选择题、计算题、操作题、

综合算式题、解决问题等这些题型较全面，综合性较强。具体分析如下:

（一）填空。（23分）

第2小题：圆的对称轴，有极少数同学出错，题目理解了，但是喜欢用自

己的语言来表达，对数学的专业术语，习惯说法还是没有掌握。

第3小题：谁比谁多或少几分之几的问题，课堂上讲解了多遍，但是学生

掌握还是不牢固，一遇到这种题目就晕了，胡乱做。

第4,6，7小题：对于圆的周长面积，大部分同学有的因为欠缺思考能力，有的

因为对知识较混乱，尤其是对于圆的面积公式的推导，学生转化意识不强，如拼

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白

成的长方形的长相当于圆周长的一半，宽相当于半径，理解不透，学生只会死记

硬背，对知识不加理解，不吸收，不消化。

今后教学要加强:

1.知识形成的展开过程，更加重视直观教学；

2.基础知识的回忆和理解；

3.讲究策略和方法。

（二）判断。（6分）

第5小题出错较多，观察点的位置高低发生改变，被观察者本身的大小不

会发生改变。（√）。学生理解成观察的范围了。

今后要加强：学生对题目的理解。

（三）选择（7分）

第4，5小题出错较多，平时习惯计算圆环的面积，题目进一步要求圆环是

大圆的面积几分之几，涨价降价后现价是原价的百分之几，这样的题目都是对简

单知识的叠加，变成了一个综合性的题，学生就觉得难上加难。

今后要加强：1.学生对综合题目的分解练习。

2.要加强概念的理解和知识点的落实。

3.培养学生综合分析数学知识的能力。

（四）计算（25分）

1.口算题里涉及到简单的简便运算

2.简便计算，涉及到小数分数百分数的互化，考查学生对运算定律的综合

运用。学生失分较多，原因是对运算定律掌握不牢，运用能力较弱。

3.解方程，学生对于除不尽的，不知道用分数来表示。

（五）操作（