2025年小学六年级英语教学工作计划范本(4篇) .pdfVIP

穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

小学六年级英语教学工作计划范本

新的一学期开始了，本学期我继续担任2.1及6.1班的英语教学工

作。

6.1班是我本学新接手的班级，对学生情况一无所知，而且六年级

学生学习时间很紧张，我也感到有压力。所以，在第一节课，我就对

学生提出了要求和我的期望，也询问了学生们对我这名新教师的想

法，以便我们相互之间能尽快了解，更快、更好的进入合作学习过程

中，顺利、完美地完成他们顺利六年级的英语学习，为的升入中学做

好准备。为此，本学期我特制定以下教学计划：

一、认真备课，为上好每一节课做好充分的准备。

1、做到：掌握教材的内容，把握教材的重、难点，研究有效地教

学方法，提高课堂教学效益，确保学生____分钟的学习效果。在教学

总体目标上，重兴趣、重成就感、重自信心的培养。通过多种激励的

方式，如奖品激励、任务激励、荣誉激励、信任激励和情感激励等，

激发学生积极参与、大胆实践、体验成功的喜悦。有了成就感，就有

了自信心，学生就会渴望学习英语;在课程实施上，重环境、重频率、

重效率。面向全体学生，为他们营造宽松、民主、和谐的教学氛围，

培养学生综合语言运用能力。并且利用早读课及时复习，保证学生高

频率的接触英语，为学生创造有效的学习条件，提高学习效率。

2、教学模式和方法上，重体验、重实践、重参与、重创造。设计

活动贴近生活，符合小学生兴趣的需求;教学内容能引起学生的兴趣，

第1页共12页

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

例如会话表演、游戏等;通过视、听、说、玩、唱、读、写、译等饶有

趣味的活动，让学生接触足够量的语言材料，为他们提供自主学习和

相互交流的机会以及充分表现和自我发展的空间。鼓励学生通过体

验、实践、讨论合作、探究等方式，发展听说读写的综合语言技能。

使学生逐步形成良好的语音、语调、书写、拼读的习惯。设计任务型

活动，开放空间，激活学生的思维，培养创造思维。自始至终引导学

生通过完成具体任务活动来学习语言，让学生为了特定的学习目的去

进行特定的语言活动，通过完成特定的交际任务来获得和积累相应的

学习经验。

二、针对学生特点，抓好学困生辅导工作。

要抓好学困生辅导工作，首先要了解每个学生的特点和具体情

况，针对学生的特点有计划地实施工作，使他们都能有所提高、进

步。因为学习比较困难，他们大多数缺乏学习信心，所以对这些学生

应采取更多的鼓励和激励性评价，帮助他们树立学好英语的信心，采

用帮、辅的方式，解决他们在学习中遇到的困难，为他们创造一个学

习英语的好氛围，使他们在学习过程中形成积极的情感、态度和价值

观，养成良好的学习习惯。具体实施方式：

1、课上多提问，多鼓励，激起他们学习英语的兴趣，使之热爱学

习。

2、课下多沟通，及时了解学习情况，针对没有听明白的知识点及

时讲解不把困惑留到下节课。

第2页共12页

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

3、日常生活中多给他们的表现机会，通过抓闪光点来培养他们的

自信心，鼓励他们以此来关爱集体，热爱学习。

4、采用“一帮一”“一对红”的方法，建立互助小组，在同学之

间的爱护下，逐步提高，进步。

小学六年级英语教学工作计划范本（二）