《不懂就要问》教学设计--------小瓶盖儿1(2025年-2026年).pdfVIP

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《不懂就要问》教学设计

【文本分析】

《不懂就要问》是本套教材编排的第一篇略读课文，记叙了孙中山小时候在私塾

学习时，明知可能挨打，还是向先生提问，请求先生讲解课文意思的一件事，反

映了他学习主动、喜欢刨根问底的求学精神，有很强的可读性和教育性。这是一

篇写人的文章。写人离不开记事，在事情的发展过程中，运用人物的语言和当时

的环境来表现人物的优秀品质是课文突出的特点。教学时，要注意结合略读课文

的特

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