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学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎
幼儿园园本教研活动总结范文
园本教研是幼儿园教师学习、成长的重要阵地。近年来，我们南
麻五小幼儿园立足本园发展，加强园本培训。现将工作总结如下：
一、以科学的发展观为指导，高度重视园本教研工作
如果说，教师的素质是决定一切教育工作成败的关键，那么，我
们认为，面对今天我园幼儿教师队伍的现状，园本培训及开展园本教
研应是我园保教工作发展的关键所在。所以，我们的办园理念就是：
“自主、协作、探究、创新”。通过园本教研，让教师成长于学习之
中，发展于工作之中。在施教的同时，为自己不断积累知识和才能，
不断地提升自身的价值和品味。从合格教师逐步成长为优秀教师、专
家型教师，从而更好的实现自身的价值。
二、加强园本培训的组织领导，明确分工，责任到人
首先，园长亲自抓幼儿园工作，由她牵头成立了以园长为首的园
本培训领导小组和指导小组。辅导员具体负责培训工作，其他的成员
分工明确，责任到人。其次，我们把园本工作列入幼儿园每周活动设
计中；每学期，我们还定时召开园本培训园本培训活动，及时解决培
训工作中遇到的问题，对园本培训工作进行及时的调度，加强了培训
的针对性、时效性。
三、建立健全各项制度和计划，确保培训落实到位
为确保园本培训落到实处，制定了园本培训工作的计划，列出培
训的内容和安排，教师再依据总的计划制定出本班的园本活动计划。
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老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃
这样既指导了教师的学习，又明确了学习的内容，让老师们知道了学
什么，什么时间学，统一了步骤，保证了学习的系统性和针对性，督
促教师自觉的完成学习任务。
幼儿园园本教研活动总结范文（二）
一学期的时间又在繁忙中悄然度过了，这学期我们仍然围绕《纲
要》《指南》的内容，认真学习新教材，边学边研究实施,深入开展研
讨，解决当前教育改革的问题，不断地更新观念，理清思路，提高新
时期幼儿园的教育质量。
一、加强学习进一步提升理念
我园师资处于非常薄弱的状况，因而时常给学习和研究带来许多
困惑，反映了教师专业化水平的缺乏，特别是思想观念转变与实践、
行动的脱节，缺乏实践的总结研讨，往往使教学停止不前或前进步子
太慢。本学期根据幼儿园实际存在情况，我园加强了教研组建设，开
展丰富多彩的教研学习活动，重点加大学习新教材和实施新教材力
度，改变教研学习方式，每两周进行一次《纲要》的学习和研讨，边
学边研，从中领会《纲要》精神，转变教师的课程理念。其次，采用
参与试学习形式，共同理解细读教材，共同备课，使教师了解教材的
不同设计，展示个人的不同风采。另外我们还通过不同的案例进行分
析，解剖案例中不同的设计方法，以问题的形式进行展现，然后，大
家一起讨论解决，使方案活动设计更完整，案例剖析更直观、更形
象，也更适应我园师资队伍薄弱的学习环境。这学期，我们结合校本
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天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》
培训的内容，在对新教材进行解读实施的基础上，又邀请了实质幼儿
园骨干教师进行讲课，使我们更进一步理解新教材，实施新教材。通
过多形式的开展学习活动，教师们已明确自己陈旧观念、自身素质
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