高三物理第一轮考点及考纲复习题.docVIP

考纲透析

考试性质

【考纲原文】普通高等学校招生全国统一考试是由合格的高中毕业生参加的选拔性考试。高等学校依照考生的成绩，按已拟定的招生计划,德、智、体全方面衡量，择优录用。所以，高考应有较高的信度、效度，必要的辨别度和适当的难度。

考试能力

【考纲原文】高考把对能力的考核放在首要位置。要经过考核知识及其运用来判别考生能力的高低,但不应把某些知识与某种能力简朴地相应起来。

现在，高考物理科要考核的能力重要包含如下几种方面：

１．了解能力

了解物理概念、物理规律的确切含义,了解物理规律的合用条件,以及它们在简朴情况下的应用;可以清楚地结识概念和规律的体现形式(包含文字表述和数学体现)；可以判别关于概念和规律的似是而非的说法；了解相关知识的区别和联络。

2．推理能力

可以依照已知的知识和物理事实、条件,对物理问题进行逻辑推理和论证，得出对的的结论或作出对的的判断,并能把推理过程对的地体现出来。

3.分析综合能力

可以独立地对所碰到的问题进行具体分析，弄清其中的物理状态、物理过程和物理情境,找出其中起重要作用的因素及关于条件；可以把一个复杂问题分解为若干较简朴的问题,找出它们之间的联络；可以理论联络实际，运用物理知识综合解决所碰到的问题。

4.应用数学解决物理问题的能力

可以依照具体问题列出物理量之间的关系式，进行推导和求解,并依照成果得出物理结论，必要时能运用几何图形、函数图像进行体现、分析。

5.实验能力

能独立完成“知识内容表”中所列的实验,能明的确验目标，能了解实验原理和方法,能控制实验条件，会使用仪器，会观测、分析实验现象,会记录、解决实验数据，并得出结论；能灵活地运用已学过的物理理论、实验方法和实验仪器去解决问题。

【名师解读】

1.了解能力

了解能力是最基本、最重要的一个能力,需要了解物理概念、物理规律的确切含义,物理规律的合用条件,概念和规律的各种体现形式、表述形式。

（1)物理概念、物理规律揭示了物理现象的本质,是了解物理现象的关键。物理规律或物理量的体现式往往是在一定条件下才成立的,条件不满足时不成立。所以要特别注意弄清定义、定律、定理的成立条件,才能在相应条件下灵活运用物理规律去分析和解决关于的实际问题。

（２）定义、定律、定理的内容体既有文字表述和数学体现(包含公式、图像体现）两种形式。文字表述语言应准确简洁，抓住关键;数学公式体现，应弄清每个符号的意义,了解整个体现式的含义，并能从一个形式的体现式转化成另一个形式的体现式。

（3）了解能力规定达成：=１\*ＧB3①能求解简朴的应用;=2\*GＢ3②能辨析概念规律的正误；=3＼*GB３③能分清相关知识的区别和联络，可以判别关于概念和规律的似是而非的说法,从而达成透彻了解、融会贯通的限度。

２.推理能力

推理能力是指依照已知条件,从基本概念、原理出发对问题进行推导,做出判断，得出结论。或将某种假设作为前提，然后依照已知概念、原理进行合乎逻辑的推理或推导，检验得到的结论是否合乎客观规律,能否得到实验证实，从而对所做假设的对的性做出判断。在物理高考中，推理能力的考查体现在:

（1）能从基本概念、原理或定律出发导出物理学中的定理或公式,并能把推理过程对的地体现出来，还要能准确地表述导出的成果。

（2)能把物理规律与具体问题中已知的事实和条件相结合，进行分析、推理和论证,从而得出对的的结论或做出对的的判断。

（3)推理过程中的对的表述。

高考试卷中的主观题，就是考生向阅卷人展示自已思维过程，以评估其知识水平的高低、思维品质的优劣和表述能力的强弱。大量采取主观题对考生的推理表述能力提出了很高的规定。规定考生说理要充分,层次要清楚,逻辑要严谨,语言要规范，文字要简洁。物理考卷表述详略原则是物理方面要详,数学方面要略，题解要有必要的文字阐明。不能只有几种干巴巴的式子。书写方面,字要写清楚,能单独识别，题解要像“诗”一样分行写出,方程要单列一行。题解最忌讳象“散文”一样连着写下来,把方程和答案淹没在文字之中。

（4)物理符号系统要规范:

=1\*ＧB3①尊重题目所給的符号，题目給了符合一定不再另立符号,如题目給出半径是r,你写成R就是错的。

＝2＼*GB３②一个字母在一个题中只能用来表达一个物理量，忌一字母多用。例如物体在运动第一阶段的时间用t1表达,第二阶段的时间要用t2表达，不能都用t，一个物理量在同一题中不能有多个符号，以免混乱。

=3\*GB3③注意延用习常使用方法,拉力用Ｆ，摩擦力用f,阅卷人一看就明白,假如用反了就会有误解。

3.分析综合能力

分析综合能力是一个比较高的能力规定，在物理高考题中,它能很好地辨别不一样水平的考生,特别是可以很好地辨别高分段考生之