数学初一分班综合测试题目A卷.docVIP

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数学初一分班综合测试题目A卷

一、选择题

1.将一个正方体钢坯熔铸成长方体,熔铸前后的()。

A.体积和表面积都相等 B.体积和表面积都不相等 C.体积相等表面积不相等

答案:C

解析:C

【分析】

将一个正方体钢坯熔铸成长方体,只是形状变了,但是体积不变.据此解答。

【详解】

将一个正方体钢坯熔铸成长方体,只是形状变了,也就是表面积变了,但是体积不变。

所以熔铸前后的体积相等,表面积不相等。

故答案为:C

【点睛】

此题考查的目的是理解长方体和正方体的表面积的意义,体积的意义。

2.如果一个三角形的三个内角比是3∶1∶2,按角分,这个三角形是()。

A.等腰三角形 B.直角三角形 C.钝角三角形 D.锐角三角形

答案:B

解析:B

【分析】

三角形的内角和是180°,已知三角形的三个内角度数之比,按比例分配,求出最大的一个内角度数即可。

【详解】

180°×=90°,最大的一个内角是90°,并且另外两个角度数不同,所以是一个直角三角形。

故选择:B

【点睛】

此题考查了按比例分配以及三角形的分类,注意三角形内角和180°的隐含条件。

3.甲杯中有水100克,乙杯中有水80克,如果往甲杯中放入25克糖,往乙杯中放入20克糖,结果是().

A.甲杯水甜 B.乙杯水甜 C.两杯水一样甜 D.无法比较

答案:C

解析:C

【详解】

4.下图中与5号相对的面是()号。

A.2 B.3 C.4

答案:A

解析:A

【分析】

观察正方体的展开图可知,1号和3号相对,6号和4号相对,5号和2号相对,据此选择。

【详解】

由分析可知,与5号相对的面是2号。

故选择:A

【点睛】

此题考查了正方体的展开图,明确相对面的中间隔一格,同时培养了学生的空间想象能力。

5.在“某班男生人数是女生人数的”中,以下说法错误的是()。

A.女生人数是单位“1” B.女生比男生人数多

C.男生人数占全班人数的 D.男生比女生人数少

答案:B

解析:B

【分析】

找含有分率的这句话中的关键词,如:比、相当于、等于、是、占……;将女生人数看作5,男生人数看作4,全班人数是5+4,差÷男生人数=女生比男生多几分之几;男生人数÷全班人数=男生人数占全班人数的几分之几;差÷女生人数=男生比女生少几分之几。

【详解】

A.女生人数是单位“1”,说法正确;

B.(5-4)÷4

=1÷4

=,选项说法错误;

C.4÷(5+4)

=4÷9

=,选项说法正确;

D.(5-4)÷5

=1÷5

=,选项说法正确。

故答案为:B

【点睛】

关键是掌握找单位“1”的方法,差÷较大数=少几分之几,差÷较小数=多几分之几。

6.把9张卡片(如图)反扣在桌面,打乱顺序后,任意摸出1张,摸到()的可能性大。

A.质数 B.合数 C.奇数

答案:C

解析:C

【分析】

质数有2、3、5、7,共4个;合数有4、6、8、9,共4个,奇数有1、3、5、7、9,共5个,奇数的个数多于质数和合数,所以摸到奇数的可能性大,据此解答即可。

【详解】

任意摸出1张,摸到奇数的可能性大;

故答案为:C。

【点睛】

不确定事件发生的可能性的大小与事物的数量有关。数量越多,可能性越大,反之则越小。

7.一种电视机提价10%后,又降价了10%,现价与原价相比()

A.降价了 B.提高了 C.没有变 D.不确定

答案:A

解析:A

【详解】

(1+10%)×(1﹣10%)

=1.1×0.9

=99%

99%<1

所以现价小于原价,相当于降价了;

故选:A.

8.一种电视机提价后,又降价,现价()原价.

A.高于 B.等于 C.低于

答案:C

解析:C

【详解】

9.观察一下图两个梯形,下面结论正确的是().

A.周长、面积都相等 B.周长、面积都不相等

C.周长相等,但面积不相等 D.面积相等,但周长不相等

答案:D

解析:D

【详解】

10.用小棒按照下面的方式摆图形,第()个图形刚好用了2021根小棒。

A.337 B.338 C.404 D.405

答案:C

解析:C

【分析】

摆1个六边形需要6根小棒,可以写作:5×1+1;摆2个需要11根小棒,可以写作:5×2+1;摆3个需要16根小棒,可以写成:5×3+1;…由此可以推理得出一般规律解答问题。

【详解】

根据题干分析可得:摆1个六边形需要6根小棒,可以写作:5×1+1;

摆2个需要11根小棒,可以写作:5×2+1;

摆3个需要16根小棒,可以写成:5×3+1;…

所以摆n个六边形需要5n+1根小棒;

5n+1=2021

解:5n=2021-1

5n=2020

n=404

故答案为:C。

【点睛】

根据题干中已知的图形的排列特点及其数量关系,推理得出一般的结论进行解答,

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