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小学数学下册几何单元测试卷

卷首语

亲爱的同学们，经过一段时间对几何知识的探索与学习，相信你们已经认识了许多图形朋友，也掌握了不少关于它们的秘密。现在，就让我们一起走进这个奇妙的图形世界，运用所学知识，完成下面的测试，看看谁是今天的“图形小达人”！请认真读题，仔细作答，书写工整哦！

一、用心思考，准确填写(每空2分，共20分)

1.我们学过的平面图形中，有四条直直的边和四个角的图形可能是（）形或（）形。

2.一个正方形的四条边长度都（），它有（）个直角。

3.长方形有（）条对称轴，圆有（）条对称轴。

4.一个三角形，它最少有（）个锐角。

5.一个长方形的长是8厘米，宽是5厘米，它的周长是（）厘米。

6.用一根长36厘米的铁丝围成一个正方形，这个正方形的边长是（）厘米。

二、仔细推敲，正确判断(对的打“√”，错的打“×”，每题2分，共10分)

1.有四个角的图形一定是四边形。（）

2.长方形和正方形都是特殊的平行四边形。（）

3.圆是由一条曲线围成的封闭图形。（）

4.两个一样的三角形一定能拼成一个长方形。（）

5.一个图形的周长就是指这个图形所有边长的总和。（）

三、反复比较，谨慎选择(将正确答案的序号填在括号里，每题3分，共15分)

1.下面图形中，（）是轴对称图形。

A.平行四边形(一般)

B.直角三角形

C.五角星

2.一个长方形的周长是20厘米，长和宽可能是（）。

A.长8厘米，宽2厘米

B.长7厘米，宽4厘米

C.长6厘米，宽5厘米

3.用相同的小正方形拼一个大正方形，至少需要（）个小正方形。

A.2

B.4

C.8

4.下面哪个图形的稳定性最好？（）

A.长方形

B.三角形

C.平行四边形

5.一个正方形的边长增加2厘米，它的周长增加（）厘米。

A.2

B.4

C.8

四、动手操作，智慧无限(共20分)

1.画一画(每题5分，共10分)

(1)在下面的方格纸上画一个长6厘米、宽4厘米的长方形。（每个小方格的边长代表1厘米）

(2)画出你所画长方形的一条对称轴。

2.量一量，算一算(每题5分，共10分)

(1)量出下面三角形每条边的长度（取整厘米数），并算出它的周长。

边1：（）厘米

边2：（）厘米

边3：（）厘米

周长：（）厘米

(2)量出下面图形的长和宽（取整厘米数），并算出它的周长。

长：（）厘米

宽：（）厘米

周长：（）厘米

五、走进生活，解决问题(每题5分，共25分)

1.一块长方形的菜地，长是10米，宽是6米。农民伯伯想给这块菜地的四周围上篱笆，篱笆至少需要多少米？

2.一个正方形的镜框，边长是5分米，妈妈想给镜框的四周镶上一圈花边，买2米长的花边够吗？

3.一张长方形的红纸，长24厘米，宽18厘米。要把它剪成边长是整厘米数的正方形，并且没有剩余，剪出的正方形边长最大是多少厘米？（想一想，不用列式）

4.一个长方形的游泳池，长50米，小明沿着池边跑了两圈，他一共跑了多少米？（假设游泳池的宽是25米）

5.用两个长6厘米、宽3厘米的长方形可以拼成一个大长方形或一个正方形。拼成的图形的周长分别是多少厘米？

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参考答案与评分建议(供教师/家长使用)

一、用心思考，准确填写

1.长方，正方(或正方，长方)

2.相等，4

3.2，无数

4.2

5.26

6.9

（每空2分，共20分）

二、仔细推敲，正确判断

1.×（例如：不规则的四边形或其他多边形也有四个角，但题目未明确是“直”角或“四边”）

2.√

3.√

4.×（两个一样的直角三角形可以拼成一个长方形）

5.×（周长是指封闭图形一周的长度）

（每题2分，共10分）

三、反复比较，谨慎选择

1.C

2.A

3.B

4.B

5.C

（每题3分，共15分）

四、动手操作，智慧无限

1.画一画(每题5分，共10分)

(1)长方形绘制正确，长和宽符合要求，顶点在格点上。（3分）线条清晰，图形规范。（2分）

(2)对称轴绘制正确，通过长方形对边中点。（5分）

2.量一量，算一算(每题5分，共10分)

(1)边长测量值允许有±1毫米误差，取整正确。（每条边1分，共3分）周长计算正确。（2分）

(2)长和宽测量值允许有±1毫米误差，取整正确。（长、宽各1分，共2分）周长计算正确。（3分）

（注：实际操作题需根据学生画出的图形和测量情况酌情给分）

五、走进生活，解决问题

1.（10+6）×2=16×2=32（米）

答：篱笆至少需要32米。(5分，列式