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人教版年级音乐上册声乐练习卷（1-单元）

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、唱名模唱

1.请根据老师的钢琴do音，模唱下面的音：

*高音sol()

*低音mi()

二、节奏模仿

2.请模仿下面的节奏型，并用“X”表示拍子：

*tata|ta-||

三、歌曲演唱

3.请演唱第一单元歌曲《XXX》（请填入具体歌曲名称）的第一段歌词。注意节奏和音准。

*（此处留出空白，供学生书写或演唱歌词）

4.演唱歌曲《XXX》中的两句核心旋律。请用“”表示上行的音，用“”表示下行的音。

*（此处可留出空白，供学生画旋律线；或直接写谱例，让学生演唱）

四、音乐知识

5.第一单元我们学了一首关于友谊的歌曲，请写出它的名字：

*（此处留出空白，供学生书写歌曲名称）

6.演唱时声音要轻一点，我们用什么音乐记号表示？

*（此处留出空白，供学生书写音乐记号）

7.感觉歌曲欢快、要快一点唱，我们可以说这首歌的速度是？

*（此处留出空白，供学生书写速度术语，如“稍快”或“快板”等）

五、声乐练习

8.下面是一个简单的发声练习“lu”，请模仿练习两遍，体会气息的平稳和声音的放松：

*lulu|lulu|lu-||

9.演唱第一单元歌曲《XXX》时，请思考：这首歌应该用什么样的声音和情感来唱？（请用1-2句话简单描述）

试卷答案

一、唱名模唱

1.高音sol(so)低音mi(mi)

**解析思路：*考察学生对do上、下两个音的相邻音（sol和mi）的听辨与模唱能力。要求学生能根据钢琴基准音do，准确发出sol和mi的唱名。

二、节奏模仿

2.tata|ta-||

**解析思路：*考察学生对简单节奏型“XX|X-|”的模仿能力。要求学生理解“X”代表一拍，“|”代表小节线，并能准确地用拍手或口读的方式模仿该节奏型。

三、歌曲演唱

3.（此处留出空白，供学生书写或演唱歌词）

**解析思路：*考察学生对第一单元指定歌曲歌词的熟悉程度和演唱能力。要求学生准确、有感情地演唱指定歌曲的第一段歌词，涉及对歌词记忆、节奏把握和初步音准控制。

4.（此处可留出空白，供学生画旋律线；或直接写谱例，让学生演唱）

**解析思路：*考察学生对指定歌曲核心旋律的记忆和音高走向的感知能力。通过画旋律线（）或直接演唱旋律，检测学生对歌曲音准、音程关系的掌握情况。

四、音乐知识

5.（此处留出空白，供学生书写歌曲名称）

**解析思路：*考察学生对本单元学习内容的记忆，特别是对歌曲主题和名称的掌握。要求学生准确写出第一单元所学的关于友谊歌曲的名称。

6.（此处留出空白，供学生书写音乐记号）

**解析思路：*考察学生对音乐基本记号“p”（弱）的理解和应用。要求学生识别并写出表示演唱时声音要轻的力度记号。

7.（此处留出空白，供学生书写速度术语，如“稍快”或“快板”等）

**解析思路：*考察学生对音乐基本要素“速度”的初步认识，并结合歌曲情绪理解速度标记。要求学生根据对歌曲“欢快、稍快”感觉的理解，写出相应的速度术语。

五、声乐练习

8.（此处留出空白，供学生模仿练习）

**解析思路：*考察学生对简单发声练习“lu”的模仿能力和对正确发声方法的初步体会。要求学生模仿教师示范，进行气息平稳、声音放松的发声练习，巩固正确的发声状态。

9.（此处留出空白，供学生简单描述）

**解析思路：*考察学生对歌曲情感表达的理解和初步运用能力。要求学生结合歌曲《XXX》的内容和情绪（如友谊、快乐），思考并简单描述演唱时应采用的声音色彩和情感态度。