2025年大班科学认识声音的特性教案反思 .pdfVIP

饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。——《论语》

2025年大班科学认识声音的特性教案反思

一、教学内容

本节课选自《大班科学活动手册》第四章“奇妙的声音”，主要

详细内容为声音的特性，包括声音的响度、音调、音色三方面。通过

实践情景引入，让学生了解声音在我们日常生活中的重要性，并学会

如何辨别声音的不同特性。

二、教学目标

1.让学生了解声音的响度、音调、音色三方面的特性，并能够区

分它们。

2.培养学生通过观察、实验等方法探索声音特性的能力。

3.增强学生对声音现象的好奇心和探索欲望，提高科学素养。

三、教学难点与重点

教学难点：声音特性的区分与理解。

教学重点：声音的响度、音调、音色的概念及其在生活中的应用。

四、教具与学具准备

教师准备：音响、音叉、鼓、尺子、调音笛等发声物品。

学生准备：空瓶、水、吸管、纸杯等实验材料。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

利用音响播放不同响度、音调、音色的声音，让学生感受声音

的魅力，引导学生思考声音是如何产生的。

2.新课导入（10分钟）

天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子》

介绍声音的响度、音调、音色三方面的概念，通过举例让学生

理解。

3.例题讲解（10分钟）

4.随堂练习（10分钟）

分组让学生用尺子、调音笛等学具进行实验，观察声音的变化，

并填写实验报告。

6.课堂拓展（5分钟）

让学生思考声音的特性在我们生活中的应用，如音乐、电话等。

六、板书设计

1.声音的特性

2.内容：

声音的响度：声音的大小

声音的音调：声音的高低

声音的音色：声音的质地

七、作业设计

1.作业题目：

（1）请列举三个生活中应用声音特性的例子。

（2）简要说明声音的响度、音调、音色的区别。

2.答案：

（1）音乐、电话、闹钟等。

（2）响度：声音的大小；音调：声音的高低；音色：声音的

质地。

八、课后反思及拓展延伸

博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》

本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生

了解了声音的特性，提高了学生的实验操作能力和观察能力。在课后，

教师应关注学生的作业完成情况，及时进行反馈，针对学生的掌握情

况调整教学方法。在拓展延伸方面，可以让学生了解声音在科技、艺

术等领域的应用，激发学生的创新意识。

重点和难点解析：

1.教学难点与重点的设定。

2.教具与学具的准备。

3.教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。

4.板书设计。

5.作业设计及其答案。

6.课后反思及拓展延伸。

详细补充和说明：

一、教学难点与重点解析

教学难点与重点的设定是教学设计的基