2025年小学六年级语文古诗词鉴赏能力训练试卷.docxVIP

2025年小学六年级语文古诗词鉴赏能力训练试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、填空题

1.李白《静夜思》中，“举头望明月，低头思故乡”一句，抒发了诗人强烈的______之情。

2.“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。”此诗描绘了______的景象，表达了诗人对春天______的心情。

3.范仲淹《渔家傲·秋思》中，“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”一句，体现了边塞将士______的矛盾心理。

4.“莫愁前路无知己，天下谁人不识君。”高适的这两句诗，表达了对友人______的劝慰和鼓励。

5.《龟虽寿》中，“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。”体现了诗人______的精神。

二、简答题

6.阅读王维的《使至塞上》，“大漠孤烟直，长河落日圆”，描绘了怎样的塞外风光？请结合诗句简要分析。

7.读了李清照的《夏日绝句》，“生当作人杰，死亦为鬼雄”，你感受到了作者怎样的思想感情？请谈谈你的理解。

8.诗人在《望洞庭》中写道：“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。”请分析这两句诗是怎样运用比喻手法来描绘洞庭湖景色的？

9.杜甫在《春望》中写道：“国破山河在，城春草木深。”请简析这两句诗表达了诗人怎样的情感？

10.《题西林壁》中，“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，这两句诗蕴含了怎样的哲理？请结合生活实际谈谈你的看法。

三、阅读与分析

11.阅读杜甫的《绝句》

湖光秋月两相和，

潭面无风镜未磨。

拣尽寒枝不肯栖，

寒鸦万点正愁眠。

（1）这首诗描绘了怎样的月夜景色？请用简洁的语言概括。

（2）“拣尽寒枝不肯栖，寒鸦万点正愁眠”这两句诗，通常被认为是描写鸟儿的，但有人认为也暗含了诗人的情感。你同意这种看法吗？请结合诗句谈谈你的理解。

12.阅读苏轼的《饮湖上初晴后雨》

水光潋滟晴方好，

山色空蒙雨亦奇。

欲把西湖比西子，

淡妆浓抹总相宜。

（1）这首诗描绘了西湖怎样的景色？诗人是怎样将西湖比作“西子”的？

（2）你认为这首诗表达了诗人对西湖怎样的感情？

四、拓展练习

13.读了以上几首古诗，你对“诗言志”有了哪些新的认识？请结合你喜欢的诗歌，谈谈你的看法。

14.模仿例句，写两句表现你理想中生活的诗句。

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试卷答案

1.思乡

2.春天早晨；喜爱

3.思乡与报国之间的矛盾

4.对友人的安慰和鼓励

5.积极进取、老当益壮

6.描绘了壮阔、荒凉而又美丽的塞外风光。“大漠”点明地点，“孤烟”写景，表现了景物的单调、辽阔。“长河落日圆”描绘了夕阳西下时，长河映照着圆圆落日的壮丽景象。诗句画面开阔，意境雄浑。

7.感受到了作者渴望成为人中之杰，即使牺牲也要保持英雄气概的思想感情。表达了作者强烈的爱国热情和对英雄的敬仰，以及不屈不挠的民族气节。

8.这两句诗运用了比喻的修辞手法。“湖光秋月”如同融合在一起的和谐画卷，“潭面无风”则像未经打磨的镜子一样平静光滑。诗人将平静的湖面比作“镜”，生动形象地写出了月光下洞庭湖的平静和美丽。

9.这两句诗表达了诗人忧国伤时、念家悲己的情感。“国破山河在”写出了国都沦陷、城池残破的景象，与昔日形成对比，表达了诗人对国家命运的深切忧虑。“城春草木深”写出了春天到来，杂草丛生，景象荒芜，更增添了诗人对国家残破的伤痛之情。

10.这两句诗蕴含了“当局者迷，旁观者清”的哲理。因为身处其中，往往会被周围的事物所迷惑，难以看清事物的真实面貌。只有跳出局限，从远处或不同的角度观察，才能认识事物的本质。

11.（1）描绘了一幅宁静、和谐的月夜景色。月光与湖面波光粼粼，湖面平静如镜。

（2）同意。诗句描绘了寒鸦在寒冷的夜晚找不到栖息之处的景象，渲染了清冷、凄凉的氛围。“寒”字点明了环境特点，也暗示了诗人当时可能心情的凄苦，或借此表达自己漂泊无依、怀才不遇的感慨。

12.（1）描绘了西湖晴天和雨天不同的美丽景色。晴天水波荡漾，景色明丽；雨天山色朦胧，别有韵味。“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”运用比喻，将西湖比作美丽的西子姑娘，无论淡妆还是浓抹，都同样美丽动人。

（2）表达了诗人对西湖的喜爱和赞美之情。诗人认为西湖的景色无论晴雨都美，就像西子姑娘一样，令人赞叹。

13.诗言志，即诗歌是表达作者思想感情、理想抱负和人生见解的一种方式。通过诗歌，诗人可以抒发自己的喜怒哀乐，表达对国家、社会、人生的思考和感悟，抒发自己的志向和追求。诗歌往往蕴含着诗人的真情实感，能够引起读者的共鸣。例如，陆游的《示儿》表达了诗人临终时思念国家、渴望收复失地的强烈爱国之情。

14.例：晨曦映书卷，梦想