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2025年小学六年级语文现代文阅读策略与训练试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

第一部分

阅读下面的文字，完成后面的题目。

阳光透过茂密的树叶，在林间空地上投下斑驳的光影。小林独自坐在一棵大树下，看着一群松鼠在枝头跳跃嬉戏。它们毛茸茸的尾巴上下摆动，像一条条灵活的小鞭子。一只年轻的松鼠突然从高处跃下，轻盈地落在几米外的另一棵树上，引得同伴们发出一阵清脆的叫声。

“真有趣，”小林轻声感叹，“它们好像一点也不怕我。”他曾经试图喂它们食物，但松鼠们只是警惕地望着他，然后飞快地跑开。他不知道为什么，自己对这些小动物总是充满了好奇。

这时，一阵微风吹过，几片金黄的落叶旋转着落向小林。他伸出手，轻轻接住了一片。叶片的脉络清晰可见，边缘已经有些干枯，但在阳光下依然散发着淡淡的生命气息。“秋天来了，”他想着，“万物都在变化，就像我们一样。”

小林站起身，将那片落叶小心翼翼地放进口袋。他决定跟着松鼠们看看，或许能更近距离地观察它们的生活。他小心翼翼地穿过树丛，脚步放得很轻，生怕惊扰了这些小精灵。林间的小路有些崎岖，但他并不觉得累，反而感到一种前所未有的宁静。

请根据文章内容回答以下问题：

1.文中描写了小林在林间看到的哪些景象？

2.从文中哪些语句可以看出小林对松鼠既好奇又有些害怕？

3.小林在看到落叶时想到了什么？这表现了他怎样的心境？

4.结合文章最后一段，分析小林跟着松鼠观察的原因，以及他的心情变化。

第二部分

阅读下面的文章，完成后面的题目。

老街的早晨总是被一阵阵叫卖声唤醒。王爷爷的早点摊就在街角，他的豆浆和油条是最早出现在街面上的。王爷爷年事已高，但每天总是第一个到摊位，仔细地生火、熬豆浆、炸油条。他的手有些颤抖，但动作却依然娴熟。

“王爷爷，来碗豆浆，一个油条！”这是街坊邻居们每天的固定“问候”。王爷爷总是笑呵呵地应着，将热气腾腾的豆浆和金黄酥脆的油条递过去，有时还会多加一根油条。“慢点吃，别噎着。”他总是这样叮嘱。

老街的变化是悄悄发生的。新建的高楼逐渐取代了低矮的平房，车流量也越来越大。有人劝王爷爷：“王爷爷，别干了，去儿子那儿享享清福吧。”王爷爷摆摆手：“不了，我还能动，就在这儿多待几天。大家习惯了，我走了，他们可能还找我呢。”

一天清晨，下起了小雨。王爷爷依旧准时出现在摊位前，只是身边多了一把伞。他撑着伞，雨点打在油条的热油上，发出“滋滋”的声响。一个刚上学的孩子路过，看着王爷爷，犹豫了一下，然后跑过去：“王爷爷，给我一个油条！”王爷爷愣了一下，随即露出了欣慰的笑容，快步将一个油条递给了孩子。

请根据文章内容回答以下问题：

5.文章主要描写了王爷爷的哪些方面？通过这些描写，你感受到了怎样的氛围？

6.文中画线的句子“王爷爷的手有些颤抖，但动作却依然娴熟”运用了什么描写方法？这样写有什么作用？

7.王爷爷被劝说要“去儿子那儿享享清福”，但他却选择继续在街角摆摊，这体现了王爷爷怎样的性格特点？

8.文章结尾描写了雨天王爷爷给孩子卖油条的场景，这个场景有什么作用？

第三部分

阅读下面的文字，完成后面的题目。

“书籍是人类进步的阶梯。”这句话深刻地揭示了阅读的重要性。阅读，不仅仅是识字、理解字词句的意思，更是一种探索未知、启迪智慧、陶冶情操的旅程。它像一把钥匙，为我们打开认识世界的大门；它像一盏明灯，照亮我们前行的道路。

有效的阅读需要运用恰当的策略。首先，预测是重要的起点。在阅读前，我们可以根据标题、插图、内容简介等，对文章内容进行初步的猜想；在阅读中，可以根据已有的信息，对后续内容进行合理的预测。其次，提问是深入理解的关键。我们可以边读边向自己提问，或者针对重点语句提问，带着问题去阅读，能帮助我们更好地把握文章的核心。再次，联系是整合知识的重要方式。阅读时，要将新知识与旧知识联系起来，与自己的生活经验联系起来，这样能加深理解，构建起自己的知识体系。最后，概括是提升能力的核心。要学会用自己的话概括段落大意、中心思想，这不仅是对阅读内容的回顾，更是对思维能力的锻炼。

当然，阅读并非一蹴而就，它需要持之以恒的练习和思考。只有掌握了有效的阅读策略，并不断在实践中运用、反思、提升，我们才能真正享受阅读的乐趣，从中获得丰富的知识和智慧，让阅读成为我们成长道路上不可或缺的伙伴。

请根据文章内容回答以下问题：

9.根据文章内容，说说阅读有哪些重要的作用？

10.文章中加粗的四个词语（预测、提问、联系、概括）分别指什么？请选择其中两个策略，结合你自己的阅读经验，简要说明你是如何运用它们的。

11.文章最后提到“阅读并非一蹴而就，它需要持之以恒的练习和思考”。请结合文章内容或你的实际情况，谈谈你对这句话的理解。

12.阅读完这篇文章后，你对“阅读策略”有