小学五年级数学应用题训练全套.docxVIP

小学五年级数学应用题训练指南：从基础到拔高，稳步提升解题能力

五年级数学应用题是小学数学学习的重要转折点，不仅知识点密度增加，题目类型也更为丰富，对学生的逻辑思维能力、分析问题和解决问题的能力都提出了更高要求。作为家长或指导者，帮助孩子掌握应用题的解题方法，培养其数学思维，远比简单地完成作业更为重要。本文将系统梳理五年级数学应用题的核心类型、解题策略与训练方法，助力孩子攻克难关，提升数学素养。

一、夯实基础：五年级应用题核心类型与解题要点

五年级应用题的学习，离不开对基础概念的深刻理解和基本运算能力的熟练掌握。以下是几种核心类型及其解题要点：

1.小数的四则运算应用题

特点：五年级应用题中，小数的加减乘除运算占据了相当比重，常与购物、测量、行程等生活场景结合。

解题要点：

*准确理解题意：明确题目中的数量关系，区分是求和、求差、求积还是求商。

*注意小数点位置：在列竖式计算时，务必对齐小数点，确保计算结果的准确性。

*结合生活实际：如购物中的“付钱”、“找零”问题，行程中的“速度”、“时间”、“路程”初步认知（以小数形式呈现）。

*例题感知：妈妈买了3.5千克苹果，每千克苹果售价a元，付给售货员b元，应找回多少元？（此处用字母表示数，为后续方程学习铺垫）

2.简易方程的应用

特点：这是五年级数学的重点和难点，标志着从算术方法向代数方法的过渡。

解题要点：

*设未知数：通常设“谁”为x，或设“什么”为x，一般设问题中所求的量为未知数。

*找等量关系：这是列方程的关键。仔细分析题目，找出表示数量之间相等关系的句子或隐含条件。例如，“A比B多C”、“A是B的C倍”、“A和B一共是C”等。

*列方程并求解：根据等量关系列出方程，然后按照等式的性质求解。

*检验作答：将求得的未知数的值代入原方程，看左右两边是否相等，以确保答案正确。

*例题感知：一个数的3倍加上6等于21，求这个数。（设这个数为x，列方程3x+6=21）

3.几何图形的周长与面积计算

特点：主要涉及长方形、正方形的周长和面积计算，有时会结合实际问题，如铺地砖、粉刷墙壁（需注意是否扣除门窗面积等细节）。

解题要点：

*牢记公式：长方形周长=（长+宽）×2，面积=长×宽；正方形周长=边长×4，面积=边长×边长。

*明确所求：仔细审题，看清题目要求计算的是周长还是面积。

*单位统一：计算前确保所有已知数据的单位一致，结果的单位也要符合题目要求。

*结合实际：对于一些稍复杂的图形，可以引导孩子通过“割补法”等转化为基本图形再计算（五年级初步接触）。

*例题感知：一个长方形操场，长是宽的2倍，宽为a米，小明沿着操场跑一圈，他跑了多少米？这个操场的面积是多少平方米？

4.分数的初步应用

特点：理解分数的意义，解决与分数相关的简单实际问题，如求一个数的几分之几是多少，或已知一个数的几分之几是多少，求这个数（后者可结合方程求解）。

解题要点：

*理解分数含义：明确谁是单位“1”的量。

*掌握基本关系：求一个数的几分之几是多少，用乘法计算；已知一个数的几分之几是多少，求这个数，用除法或方程。

*例题感知：一堆煤有10吨，用去了它的五分之二，用去了多少吨？还剩多少吨？

5.归一与归总问题

特点：归一问题是先求出单一量，再求总量；归总问题是先求出总量，再求单一量或份数。

解题要点：

*归一问题：总量÷份数=单一量，单一量×新份数=新总量。

*归总问题：单一量×份数=总量，总量÷新单一量=新份数。

*例题感知：3台拖拉机4小时耕地12亩，照这样计算，5台拖拉机6小时耕地多少亩？（归一问题）；一批零件，每小时加工20个，10小时可以完成，如果每小时加工25个，几小时可以完成？（归总问题）

二、掌握方法：应用题解题通用步骤与技巧

面对千变万化的应用题，掌握一套通用的解题步骤和方法至关重要。

1.认真审题，明确题意：这是解题的第一步，也是最关键的一步。要逐字逐句读题，理解题目讲的是什么事情，已知哪些条件，要求什么问题。可以圈点关键词、划线段图等帮助理解。

2.分析数量关系：在理解题意的基础上，找出题目中已知条件和未知条件之间的数量关系。这是解题的核心。可以思考：题目中的数量之间有什么样的联系？哪些是直接告诉的，哪些是间接的？

3.确定解题方法，列式计算：根据分析出的数量关系，选择合适的方法（算术方法或列方程）进行解答，并列出算式进行计算。计算时要细心，确保结果准确。

4.检验作答：算出结果后，要进行检验。检验方法包括：代入原题看是否符合题意；检查计算过程是否有误；估算结果是否合理等。确认无误后，写出完整的答语。

解题技巧小贴士：

*画图法：