精品小学数学四年级上册-第3讲-公顷和平方千米-教师版讲义.docxVIP

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第3讲公顷和平方千米

学习目标：认识较大的面积单位公顷和平方千米，掌握面积单位之间的换算，灵活运用面积单位解决实际问题。

学习时间：2小时

学习准备：直尺

【温故知新】

1、在下面（）里填上合适的面积单位。

一张邮票的面积约8（?）??课桌面的面积约24（?）

教室地面的面积约72（?）我们的校园面积占地约2（????）

我国领土面积大约是960万（???????）

【教学说明】填空前，先复习已经学习过的面积单位：平方毫米、平方厘米、平方分米、平方米，回忆生活中的1平方厘米、1平方分米、1平方米大概有多大，让学生充分感受面积的大小，为学习新知做好准备。

2、单位换算。

30平方分米＝（）平方厘米25cm2＝（）dm2

100dm2＝（）m2120000平方厘米＝（）平方米

【教学说明】换算前，先复习平方厘米、平方分米以及平方米之间的进率，复习进行单位换算的方法：“大单位化小单位乘进率，小单位化大单位乘进率。”

【趣味引入】

在漫长的岁月中，有一位知识渊博的大博士发明了令后人受益无穷的五个面积单位，它们分别是：平方厘米、平方分米、平方米、公顷、平方千米。

有一天，平方千米问伙伴们：“我们一起谈一下自己测量的用处，好吗？”伙伴们异口同声的说：“好。”

公顷说：“我们从高到到低来说吧！”伙伴们都点点头。

平方千米说：“我可以测量城市的面积，我是老一。”

公顷说：“我可以测量中国的鸟巢，我是老二。”

平方米说：“我可以测量教室的面积，我是老三。”

平方分米说：“我可以测量课桌的面积，我是老四。”平方厘米说：“我可以测量手指甲的面积，我是老五。”

知识渊博的大博士听了，语重心长的说：“你们测量的东西可不止一个，还有很多呢！每一个面积测量都有自己的长处和短处。比如：就像是平方千米它的长处是可以测量大面积，短处是它不能测量小东西。

【教学说明】通过一个数学故事引入新知，让学生了解到本课要学习的新的面积单位是平方千米和公顷，并且知道它们是较大的面积单位。通过故事对学生进行思想教育，明白每个人都有自己的长处和短处。

【知识梳理】

（一）公顷和平方千米

常用的长度单位：千米、米、分米、厘米、毫米。????

常用的面积单位：平方千米、公顷、平方米、平方分米、平方厘米。

【教学说明】常用的长度单位和面积单位，帮助学生再次建立面积大小的概念。

（二）面积单位换算

1平方千米=100公顷

1公顷=10000平方米

1平方米=100平方分米

1平方分米=100平方厘米

1平方厘米=100平方毫米

【教学说明】通过面积单位之间进率的学习，掌握单位换算的方法，对新的面积单位有更准确的把握。

【典题探究】

【例1】在（）里填上适当的面积单位。

（1）上海市的面积约是6340（）

（2）足球场的面积约是7000()

（3）北京天坛公园占地面积约是273万（）

答案：平方千米，平方米，平方米

【例2】在（）里填上合适的数。

（1）12公顷=（）平方米

（2）80000公顷=（）平方千米

（3）5000000平方米=（）公顷=（）平方千米

答案：120000；800；500，5

【例3】在里填上“＞”“＜”“＝”。

（1）5公顷1平方千米

（2）401公顷400平方千米

（3）6公顷600平方米

（4）2平方千米2000公顷

答案：＜，＜，＞，＜

【当堂练习】

一、填上适当的单位名称。

1.一个人工湖的湖面面积是2.8万（）。

2.我国领土面积大约是960万（）。

3.鱼池的占地面积是2500（）。

4.小华身高140（）。

答案：平方米，平方千米，平方米，厘米

二、选择题。

1．相邻两个的面积单位之间的进率是（）

A．10B．100C．1000

答案：B

2．15．6平方米1587平方分米，里可以填（）

A．7B．8C．9

答案：C

3．边长是（）的正方形，面积是1平方分米．

A．1厘米B．1分米C．1米

答案：B

三、单位换算

1.0.3公顷=平方米

2.750000公顷=平方千米

3.3.2千米=千米米

4.20000公顷=平方千米

5.35800平方米=公顷