2026国网广东省电力校园招聘（提前批）笔试模拟试题(浓缩500题）完整参考答案详解.docxVIP

2026国网广东省电力校园招聘（提前批）笔试模拟试题(浓缩500题）

第一部分单选题(400题)

1、如果一个人既是程序员又是设计师，那么他必须具备良好的编程能力和设计能力。小周是程序员也是设计师，因此他具备良好的编程能力和设计能力。

A.正确

B.错误

C.不确定

D.无法判断

【答案】：A

【解析】根据联言命题的推理规则，如果一个人既是程序员又是设计师，那么他必须具备良好的编程能力和设计能力。小周符合这个条件，因此他具备良好的编程能力和设计能力。

2、在一个图书馆中，有100本书。其中有历史类书籍40本，科幻类书籍30本，文学作品20本。同时属于历史类和科幻类的书籍有10本，同时属于历史类和文学作品的书籍有5本，同时属于科幻类和文学作品的书籍有4本。同时属于三类书籍的有2本。问不属于任何一类的书籍有多少本？

A.15

B.20

C.25

D.30

【答案】：B

【解析】使用容斥原理计算至少属于一类书籍的书籍数量：40+30+20-10-5-4+2=73本。因此，不属于任何一类的书籍有100-73=27本。

3、在（）时期，各思想学术流派成就斐然，与同期古希腊文明交相辉映；以孔子、老子、墨子为代表的三大哲学体系兴起，形成诸子百家争鸣的繁荣局面。

A.春秋战国

B.南北朝

C.秦汉

D.商朝

【答案】：A

【解析】本题可根据各时期的历史特点来分析符合“诸子百家争鸣繁荣局面”描述的时期。春秋战国时期，社会处于大变革大动荡阶段，各诸侯国为了在争霸中占据优势，纷纷招贤纳士，寻求治国良策。在这样的背景下，各种思想学术流派蓬勃发展，形成了诸子百家争鸣的繁荣局面，出现了以孔子、老子、墨子为代表的三大哲学体系等诸多思想流派，其成就与同期古希腊文明相辉映。南北朝时期，主要是政权更迭频繁，文化方面以玄学、佛教等的发展较为突出，并没有形成像春秋战国时期那样诸子百家争鸣的局面。秦汉时期，尤其是汉武帝时期“罢黜百家，独尊儒术”，确立了儒家思想的正统地位，思想文化逐渐走向统一，并非百家争鸣的繁荣景象。商朝是中国历史上的奴隶制王朝，当时文化主要以甲骨文、青铜文化等为代表，尚未出现诸子百家争鸣的思想大繁荣局面。所以该题的正确答案是春秋战国时期。

4、甲间接故意实施杀人行为，导致2人死亡，乙因交通肇事致使10人死亡，然而对甲判处的刑罚应重于乙，这直接体现了（）。

A.罪刑法定原则

B.罪刑相适应原则

C.刑法适宜和平等原则

D.罪责自负、反对株连原则

【答案】：B

【解析】该题体现的是罪刑相适应原则。罪刑相适应原则是指刑罚的轻重应当与犯罪分子所犯罪行和承担的刑事责任相适应。在本题中，虽然乙交通肇事致10人死亡的死亡人数多于甲间接故意杀人致2人死亡，但间接故意杀人主观恶性比交通肇事的主观恶性大，所以对甲判处的刑罚重于乙，这正是将刑罚的轻重与行为人的主观恶性和犯罪行为相适应，体现了罪刑相适应原则。罪刑法定原则的基本含义是法无明文规定不为罪、法无明文规定不处罚。本题并没有体现依据法律明文规定来定罪量刑这一内容，所以未体现该原则。刑法适用平等原则是指对任何人犯罪，在适用法律上一律平等，不允许任何人有超越法律的特权。本题不是强调在适用法律上对甲和乙平等对待，而是根据犯罪情况判处不同刑罚，所以未体现该原则。罪责自负、反对株连原则强调的是只能由犯罪者本人承担刑事责任，不能株连无辜，与本题根据犯罪情况决定刑罚轻重的内容无关，所以未体现该原则。所以本题应选体现罪刑相适应原则的表述。

5、所谓定势效应是指人们局限于既有的信息或认识的现象。人们在一定的环境中工作和生活,久而久之就会形成一种固定的思维模式,使人们习惯于从固定的角度来观察、思考事物,以固定的方式来接受事物。根据上述定义,下列没有体现定势效应的一项是()。

A.老张因病需要做手术,但他看到主治医师非常年轻后,就认为其治疗经验少,水平肯定不高,于是立即要求医院换一个医生

B.小田和同事小赵有矛盾,每当小田看到小赵和其他人聊天时,总感到小赵是在说他的坏话

C.当了二十年的刑侦警察的老李能一眼就辨认出小偷、逃犯以及走私分子

D.小陈买彩票每次都买专家推荐购买的号码

【答案】：D

【解析】定势效应的定义要点为人们在一定的环境中和生活中，形成的固定思维模式，以固定的方式来接受事物。老张认为年轻的医生治疗经验少、水平低，要求换一个医生，这属于定势效应。小田因为和小赵有矛盾，认为小赵一定会说他坏话，形成了一种思维定势，导致他一看到小赵和别人聊天，就觉得小赵在说他的坏话。老李在二十年的警察生涯中，见到许多的犯罪分子，形成了一定的思维模式，因此能一眼就辨认出小偷、逃犯等。小陈每次都买专家推荐购买的号码，只是迷信权威和专家，并不是在一定的工作和环境中形成的定势思维