第四章-第一节-原电池-学案-人教高中化学选修42.docVIP

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第四章电化学基础

第一节原电池

【使用说明】

阅读课本71-72页内容，独立完成本学案，注意对知识的理解和解题方法的总结。

A、B、层全部掌握，带★的C层选做。

各组长按时收交，督促落实，课前做好检查，课后做好二次收交。

【学习目标】

1．在必修2的基础上，进一步学习原电池的工作原理，探究简单原电池的不足和改进。形成完备的原电池概念，理解构成原电池的条件，掌握电极反应式的书写。

2.通过对原电池实验的研究，使大家从电子转移角度理解化学能向电能转化的本质，以及这种转化的综合利用价值。

3．激发大家的学习兴趣与投身科学追求真理的积极情感，体验科学探究的艰辛与愉悦。

【学习重点及难点】

1.进一步理解原电池的工作原理，学会设计原电池。

【预习导引】

一．通过实验探究组成原电池的条件有哪些？它们是怎样形成电流的？

1.实验探究

药品和仪器：硫酸铜、铜片、锌片、导线（带鳄鱼夹）、电流计，烧杯2个，盐桥一个

目的：验证同学所组装的原电池能否产生电流。

探究一：将铜片和铜片通过导线和电流计链接，放入一个盛有硫酸铜的烧杯中，观察现象：

两极变化：电流计指针：电流方向：

探究二：将铜片和锌片通过导线和电流计链接，放入一个盛有硫酸铜的烧杯中，观察现象：

两极变化：电流计指针：电流方向：

探究三：将铜片和锌片通过导线和电流计链接，将铜片，锌片分别放入盛放硫酸铜的两个烧杯中，观察现象：

两极变化：电流计指针：电流方向：

探究四：将探究二的两个盛硫酸铜的烧杯中间用盐桥连接，观察现象：

两极变化：电流计指针：电流方向：

我的疑问：；

我的收获：。

【探究交流】

1.原电池形成的条件：

2.电极如何判断：

3.电流方向与电子方向判断：

4.电解质溶液中离子运动的方向分析：

5.原电池的工作原理：

6.盐桥的作用：

7.学会设计原电池，例如：利用：Cu+2AgNO3=Cu(NO3)2+2Ag的反应原理，设计一个能产生电流的原电池装置，画出装置图，并写出两个电极上的电极反应。

【当堂训练】

1.锌铜原电池产生电流时，阳离子（）

A、移向Zn极，阴离子移向Cu极B、移向Cu极，阴离子移向Zn极

C、和阴离子都移向Zn极D、和阴离子都移向Cu极

2.下列关于原电池的叙述正确的是（）

A、构成原电池的正极和负极必须是两种不同的金属

B、原电池是将化学能转变为电能的装置

C、原电池中电子流出的一极是负极，该极被还原

D、原电池放电时，电流的方向是从负极到正极

★3.某原电池总反应式为：Cu+2Fe3+=Cu2++2Fe2+，能实现该反应的原电池是()

?

A

B

C

D

电极材料

Cu、Zn

Cu、Ag

Cu、C

Fe、Zn

电解质溶液

FeCl3

Fe2(SO4)3

Fe(NO3)2

CuSO4

【课后练习】

1.如图所示，两电极一为碳棒，一为铁片，若电流表的指针发生偏转，且a极上有大量气泡生成，则以下叙述正确的是（）

baA、a为负极，是铁片，烧杯中的溶液为硫酸A

b

a

B、b为负极，是铁片，烧杯中的溶液为硫酸铜溶液

C、a为正极，是碳棒，烧杯中的溶液为硫酸

D、b为正极，是碳棒，烧杯中的溶液为硫酸铜溶液

2.根据下式所表示的氧化还原反应设计一个原电池：

?Zn(s)+Fe2+(aq)=Fe(s)+Zn2+(aq)

（1）装置可采用烧杯和盐桥，画出此原电池的装置简图；（注明原电池的正极和负极和外电路中电子的流向；）

????????????????????

（2）写出两个电极的电极反应。

★3.将镁片和铝片用导线相连，分别同时插入稀H2SO4和NaOH溶液中，判断两池中的正负极，写出电极反应式和电池反应式。

4.(2020·全国Ⅰ卷·27)(15分)为验证不同化合价铁的氧化还原能力,利用下列电池装置