第三单元课外古诗词诵读江南逢李龟年人教部编版语文七年级上册教案（2025—2026学年）.docxVIP

第三单元课外古诗词诵读江南逢李龟年人教部编版语文七年级上册教案（2025—2026学年）

一、教学分析

本课《江南逢李龟年》选自人教部编版语文七年级上册第三单元，该单元以“古诗词诵读”为主题，旨在培养学生对古典诗词的欣赏能力和审美情趣。本课内容在单元乃至整个课程体系中扮演着承上启下的角色，既是对七年级学生古诗词学习基础的巩固，也是对更高层次古诗词学习方法的引导。核心概念包括对古典诗词的鉴赏、对诗人情感的体会以及对历史背景的了解。技能方面，学生需要掌握诗歌的朗读技巧、理解诗句的含义以及分析诗歌的结构。

二、学情分析

七年级学生对古诗词已有初步的了解，但阅读和理解能力有限，对诗词的背景和作者生平知识了解不足。学生具备一定的语言基础和生活经验，对古典文化有一定的兴趣，但容易对诗词中的生僻字词和意象产生混淆。本课教学应关注学生的个体差异，针对易错点和混淆点进行针对性讲解，激发学生的学习兴趣，帮助他们克服学习困难。

三、教学目标与策略

教学目标包括：1.理解诗歌内容，体会诗人情感；2.掌握诗歌的朗读技巧；3.了解诗歌的背景知识。教学策略上，采用情境教学法，通过创设历史背景，引导学生深入理解诗歌；运用多媒体辅助教学，丰富学生的视觉体验；组织学生进行小组讨论，培养合作学习的能力。通过这些策略，帮助学生达到教学目标，提高古诗词鉴赏能力。

二、教学目标

知识的目标：

说出《江南逢李龟年》的主要内容和背景。

列举并解释诗中的生僻字词和典故。

了解李龟年的生平及其在唐代文坛的地位。

能力的目标：

解释诗句的意义，分析诗歌的结构和韵律。

设计并朗读诗歌，展现对诗歌节奏和情感的把握。

评价诗歌的艺术价值，提出自己的见解。

情感态度与价值观的目标：

体会诗人对故友的怀念和对时代变迁的感慨。

培养对古典文化的尊重和热爱。

形成对历史人物和事件的客观评价态度。

科学思维的目标：

分析诗歌中的意象和象征，培养抽象思维能力。

运用对比和联想，发展创造性思维。

通过讨论和辩论，提高批判性思维能力。

科学评价的目标：

评价诗歌的语言美、意境美和情感表达。

评价诗歌的历史价值和现实意义。

运用多种评价方法，对诗歌进行综合评价。

三、教学重难点

教学重点在于理解《江南逢李龟年》的内容和诗人情感，掌握诗歌的朗读技巧。教学难点是把握诗中的生僻字词、典故以及诗歌背后的历史背景，需引导学生通过查阅资料和小组讨论来突破。

四、教学准备

教师需准备多媒体课件、诗歌背景资料、生僻字词卡片以及历史图片，以辅助教学。学生需预习诗歌内容，准备笔记本和笔。教学环境布置包括小组讨论区和小黑板，确保教学活动顺利进行。

五、教学过程

一、导入（5分钟）

1.教师活动：

以“同学们，今天我们来学习一首非常著名的唐诗，它描绘了一个动人的故事，让我们一起走进这首诗的世界。”作为开场白。

展示《江南逢李龟年》的图片，让学生对诗歌的背景有一个直观的印象。

2.学生活动：

学生观察图片，初步了解诗歌可能描绘的情景。

学生分享对图片的感受和联想。

3.即时评价标准：

学生能够准确描述图片内容。

学生能够表达对图片的情感反应。

二、新授（30分钟）

任务一：诗歌朗读与初步理解（10分钟）

1.教师活动：

播放《江南逢李龟年》的朗诵音频，让学生聆听并感受诗歌的韵律美。

引导学生跟随音频朗读诗歌，注意节奏和停顿。

2.学生活动：

学生跟随音频朗读诗歌。

学生分享朗读感受，注意诗歌的韵律和情感。

3.即时评价标准：

学生能够正确朗读诗歌，注意节奏和停顿。

学生能够表达对诗歌韵律和情感的理解。

任务二：生僻字词解析（10分钟）

1.教师活动：

展示生僻字词卡片，引导学生逐一解析。

通过解释字词的来历和用法，帮助学生理解诗句。

2.学生活动：

学生阅读生僻字词卡片。

学生尝试解释字词的意义，并分享自己的理解。

3.即时评价标准：

学生能够正确识别和解释生僻字词。

学生能够结合诗句理解字词的意义。

任务三：诗歌意象分析（10分钟）

1.教师活动：

引导学生分析诗歌中的意象，如“江南”、“李龟年”等。

讲解意象在诗歌中的作用，以及如何通过意象理解诗人的情感。

2.学生活动：

学生思考诗歌中的意象。

学生分享对意象的理解，并解释其与诗人情感的关系。

3.即时评价标准：

学生能够识别诗歌中的意象。

学生能够解释意象与诗人情感的联系。

任务四：诗歌背景介绍（10分钟）

1.教师活动：

介绍李龟年的生平和唐代文坛的背景。

讲解诗歌创作的历史背景，帮助学生理解诗歌的内涵。

2.学生活动：

学生聆听教师讲解。

学生提问，进一步了解诗歌背景。

3.即时评价标准：

学生能够了解李龟年的生平和唐代文