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民法典财产继承篇解读教案

一、教学目标

1.知识目标：使学员系统掌握《中华人民共和国民法典》继承编的核心概念、基本原则、法定继承制度、遗嘱继承与遗赠制度以及遗产处理的基本规则。

2.能力目标：培养学员运用继承编法律规定分析和解决实际继承纠纷的初步能力，能够识别常见的继承法律关系，判断继承人范围与顺序，理解不同遗嘱形式的效力。

3.意识目标：增强学员的法律意识和权利保护观念，引导学员认识到遗嘱规划在财富传承中的重要性，促进家庭和谐与社会稳定。

二、教学对象

本教案适用于对法律知识有一定兴趣，希望了解财产继承相关法律规定的成年群体，包括但不限于企业员工、社区居民、法律爱好者，也可作为基层法律工作者的参考资料。

三、教学时长

建议教学时长为2-3小时（可根据实际情况分模块调整）。

四、教学重点与难点

1.教学重点：

*法定继承人的范围与顺序。

*遗嘱的有效要件及各种遗嘱形式的特点。

*遗产的范围与认定。

*继承权的丧失与放弃。

2.教学难点：

*代位继承与转继承的区别与适用。

*不同形式遗嘱的效力冲突与判断。

*遗产分割时的权利义务平衡（如债务清偿）。

*遗嘱自由与公序良俗的平衡。

五、教学方法

1.法条解读：核心法条精读与阐释。

2.案例分析：结合典型案例进行讲解，增强直观性和应用性。

3.对比分析：对易混淆概念（如代位继承与转继承）进行对比。

4.互动讨论：设置思考题，引导学员思考。

六、教学内容与步骤

（一）导入：为什么需要学习继承法律知识？

*情景引入：通过一个简单的生活场景（如“老张突然去世，留下房产和存款，家人如何分配？”）引出继承问题的普遍性和重要性。

*继承编的立法意义：明确财产归属，稳定社会秩序，维护家庭伦理，保障公民财产权。

*民法典继承编的渊源与地位：简要提及继承编在民法典中的位置，以及其相较于原《继承法》的发展与完善。

（二）第一部分：继承的基本概念与原则

1.继承的定义：公民死亡时遗留的个人合法财产依法转移给他人所有的法律制度。

*核心要素：被继承人（死亡公民）、继承人（有权取得遗产的人）、遗产（被继承人死亡时遗留的个人合法财产）。

2.继承开始的时间：被继承人死亡时。（注意：生理死亡与宣告死亡）

*案例提示：“相互有继承关系的数人在同一事件中死亡，难以确定死亡时间的，如何处理？”（民法典第1121条）

3.遗产的范围：

*正面列举：自然人的收入、房屋、储蓄、生活用品、林木、牲畜、家禽、文物、图书资料、法律允许公民所有的生产资料、著作权、专利权中的财产权利等。

*反面排除：夫妻共同财产中属于配偶的部分、家庭共有财产中属于其他家庭成员的部分、被继承人的人身权利（如姓名权、肖像权）、抚恤金、保险金（指定了受益人的）等。

*重点强调：“个人合法财产”。非法所得不能作为遗产。

4.继承的基本原则：

*保护私有财产继承权原则：核心原则。

*继承权男女平等原则：消除性别歧视，如女儿与儿子有平等的继承权。

*养老育幼、照顾病残原则：体现在遗产分配、必留份等制度中。

*权利义务相一致原则：对被继承人尽了主要扶养义务或者与被继承人共同生活的继承人，可以多分遗产；有扶养能力和有扶养条件的继承人，不尽扶养义务的，分配遗产时，应当不分或者少分。

*互谅互让、和睦团结原则：鼓励继承人协商处理继承问题。

（三）第二部分：法定继承

1.法定继承的概念：在被继承人没有对其遗产立有遗嘱的情况下，由法律直接规定继承人的范围、继承顺序、遗产分配的原则的一种继承形式。

*适用情形：遗嘱未处分的遗产；遗嘱无效部分所涉及的遗产；遗嘱继承人放弃继承或受遗赠人放弃受遗赠；遗嘱继承人丧失继承权或受遗赠人丧失受遗赠权；遗嘱继承人、受遗赠人先于遗嘱人死亡。

2.法定继承人的范围与顺序：

*第一顺序继承人：配偶、子女、父母。

*子女：包括婚生子女、非婚生子女、养子女和有扶养关系的继子女。

*父母：包括生父母、养父母和有扶养关系的继父母。

*特殊：丧偶儿媳对公婆，丧偶女婿对岳父母，尽了主要赡养义务的，作为第一顺序继承人。

*第二顺序继承人：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。

*兄弟姐妹：包括同父母的兄弟姐妹、同父异母或者同母异父的兄弟姐妹、养兄弟姐妹、有扶养关系的继兄弟姐妹。

*继承规则：继承开始后，由第一顺序继承人继承，第二顺序继承人不继承；没有第一顺序继承人继承的，由第二顺序继承人继承。

*案例分析：“王某去世，留有父母、妻子和一个儿子，还有一个妹妹。其遗产应由谁继承？”

3.代位继承：

*概念：被继承