2025年四年级语文下册第八单元教学设计 .pdfVIP

操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器。——刘勰

人教版小学语文第（七）册教学设计

第（8）单元

本单元的总体目标：

本组教材以“科技成就”为专题，编排了4篇课文，从不同的角度反映了飞

速发展的科学技术，展现了现代科学技术的神奇和威力。《呼风唤雨的世纪》讲述了

20世纪百年间的科学技术发展历程，展示了科学技术的迅猛发展给人类生活带来的

巨大变化和灿烂前景；《电脑住宅》带我们走进现代化的电脑住宅，亲身感受电脑的

神奇和它给人们生活带来的方便与舒适；《飞向蓝天的恐龙》揭示了科学家们在古生

物科学研究方面的重大发现；《飞船上的特殊乘客》向我们介绍了经过航天旅行的植

物种子所发生的变化、发生变化的原因及发生变化后的用处。这几篇课文既可以使学

生领略科学技术的神奇，感受科学技术的威力，还可以使学生学到描写或说明事物的

基本方法，同时开阔学生的眼界，激发他们热爱科学的情感和学习科学、探索科学奥

秘的兴趣。

第课时主备：

教学内容29、呼风唤雨的世纪

教学目标1、知识与技能：认识5个生字，会写12个生字。有感情地朗读课文。

2、过程与方法：有感情地朗读课文，体会语言简洁、条理清楚的表达

特点。能联系生活实际，谈出自己的阅读感受。

3、情感与态度：了解20世纪科学技术给人类带来的巨大变化，激发热

爱科学的情感以及学习科学、探索科学奥秘的兴趣。

教学重点了解20世纪科学技术给人类带来的巨大变化

教学难点理解课文中一些含深刻的词语和句子。

教具准备ppt课件，

教学过程修改意见

第一课时

一、谈话引入发散思维

1．当你按动摇控器看电视的时候，学你打开冰箱取冷饮的时候，当

你拨通电话和同学交谈的时候，当你登录网站查阅资料的时候……

天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》

你是否感到科学技术的神奇威力？

2．你还知道哪些科学技术给人们带来方便？

3．根据学生回答，教师小结，出示课题。

4、出示课时目标

会读会认生字，理解课文内容，了解20世纪科学技术给人类带来的

巨大变化

设计意图：利用谈话，引导学生进入课文的学习，发散学生的思维。

二、自主学习、点拨指导

1．理解词语：

“呼风唤雨”“世纪”，是谁来呼风唤雨？

２０世纪是一个呼风唤雨的世纪。“呼风唤雨”在词典中解释为“使

刮风下雨，原指神仙道士的法力，现在比喻能够支配自然”，在课

文中比喻人类在利用自然方面取得了重大突破，不再像从前那样受

到自然条件的严格限制，表明了２０世纪科学技术的迅猛发展。

2．检查预习情况：

（1）、（出示我的小词篓）：检查学生认识生字的情况。

（2）、开火车读课文

（3）、说说课文主要内容

（4）、读课文后学生质疑

设计意图：检查自学,引导质疑为下一节学习课文做准备。

三、学生练习读课文

作业设计

默写生字

第二课时

课时目标

通过学课文了解20世纪科学技术给人类带来的巨大变化