部编版小学语文一年级上册课文3第11课项链同步练习C卷.docVIP

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部编版小学语文一年级上册课文3第11课项链同步练习C卷

姓名:________班级:________成绩:________

亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！

一、基础运用(共6题；共25分)

1.（3分）辨字组词。

检________????练________????证________????执________

险________????炼________????征________????势________

2.（6分）查字典填空。

（1）“摔”的音序是________，部首是________，共________画。组词：________

（2）“凝”的音序是________，部首是________，共________画。组词：________?

3.（2分）在括号里填写合适的词。

一________钳子??????一________缸????????一________落叶

________的圆镜???________的角落?????________地搏斗

4.（4分）在括号里填上合适的量词。

一________蜗牛??一________草莓??一________蘑菇??一________树叶

5.（5分）用划线的词语造句。

①科学家认真研究了鸟类飞行的原理，终于在1903午发明了飞机。

②林子里又宽敞又洁净，连一根杂草也没有。

6.（5分）研读课文4—12自然段，说一说这部分主要写了一件什么事？

二、阅读(共2题；共14分)

7.（8分）阅读下文，回答问题

低头与昂首

①富兰克林被称为美国之父。在谈起成功之道时，他说这一切源于一次拜访。在他年轻的时候，一位老前辈请他到一座低矮的小茅屋中见面。富兰克林来了，他挺起胸膛，大步流星，一进门，“砰”的一声，额头重重地撞在门框上，顿时肿了起来，疼得他哭笑不得。老前辈看到他这副样子，笑了笑说：“很疼吧？你知道吗？这是你今天最大的收获。一个人要想洞察世事，练达人情，就必须时刻记住低头。”

②富兰克林把这次拜访当成一次悟道，他牢牢记住了老前辈的教导，把谦虚列为他一生的生活准则。

③一支高昂的曲子，它的开端常常是低调的。这在音乐上叫作“软起首”，一开始就把调门定得老高，后面的旋律就无法进行，再美的歌也唱不出来。要想把一颗钉子钉进木板，先要把它的头削尖。低头，既是把自己摆在一个恰当的位置上，也是对他人的一种尊重。什么时候都高昂着头，实际上是抬高自己，看低别人，你瞧不起别人，人家干吗要瞧得起你呢？即使你再优秀再有名，也没有人愿意与你合作。

④低头是我们做人的“软起首”，但这并不意味着把自己不当人。低头不应该是流水，越流越低。一支曲子，越唱越低，就会唱不下去；一颗钉子，后面越来越小，也同样钉不牢木板，有人把低头理解为唯唯诺诺、忍让一切，理解为逆来顺受、低声下气，这是不正确的。有这样的一个故事：有个公司招聘员工，门外排着长长的队伍，应聘者一个接一个进去接受考试。每进去一个人，主考官不由分说，凌空劈来一记耳光，主考官问：“这是什么滋味？”捂着脸出来的人都落选了，他们是低头的人。后来，有个年轻人进去，主考官同样劈来一记耳光，主考官问：“这是什么滋味？”年轻人定了定神，以同样的速度、同样的力量，给主考官同样一记耳光，说：“就是这个滋味。”出人意料的是，这个年轻人被录用了。

⑤富兰克林以低头抵达成功，年轻人却以昂头被录用，这是不是人生的悖论呢？

⑥不，其实为人处世真正的法则是把自己摆在一个恰当的位置上：在摆放自己处的位置时，我们应该是富兰克林；而在摆放我们自己心的位置时，我们必须是那个年轻人。也就是说，我们应该低头处世，昂首做人。

（1）联系上下文，理解下面词语的意思。

逆来顺受：________

（2）用“——”画出本文的中心句。

（3）文章第①自然段中划线词语“低头”的含义是________。

（4）短文列举富兰克林的事例是为了说明________；列举年轻人应聘的事例是为了说明________。

（5）文中说低头不是“逆来顺受、低声下气”，但生活中也有人赞赏忍气吞声、甘受胯下之辱的韩信，认为正是当初他的肯“低头”，才让他日后有机会成为三军统帅。结合本文，谈谈你的认识。

8.（6分）(2018一上·嘉兴期末)读一读，做一做。

什么开花步步高

什么开花步步高？芝麻开花步步高。

什么开花像喇叭？百合开花像喇叭。

什么开花不结籽？杨柳开花不结籽。

什么结籽不开花？无花果结籽不开花。

（1）短文共有________句话。

（2）连一连。