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自主招生山东省临沂市面试题(初中)模拟精练试题详解

面试问答题（共20题）

第一题

请你用一个简单的比喻，说明“团结合作”的重要性，并解释你的理由。

参考答案：

比喻：“团结合作就像建造一座高楼大厦。每个人都是一块重要的砖瓦，只有大家紧密地团结在一起，按照规划各司其职，才能让大厦稳固、坚固、最终建成。”

理由解释：

分工与协作：大厦的建设需要不同工种（如工人、设计师、工程师）各负其责，就像团队合作中每个成员发挥自己的特长和作用。只有分工明确、互相配合，才能高效推进。

力量叠加：单块砖瓦的力量有限，但当它们组合在一起，并构成稳固的结构时，就能形成巨大的力量和稳固性。这象征着团结合作能汇聚个体力量，产生远超个人总和的效能。

目标达成：建造大厦有一个共同的目标——建成一座安全的建筑。同样，团队合作也有共同的目标。只有成员们心往一处想，劲往一处使，才能克服困难，最终成功达成目标。

风险分担与成果共享：建造过程中可能遇到各种问题，风险由所有参与者共同承担；建成后的喜悦和成果也由大家共享。这体现了合作中互相支持、共担风险、共享成果的特点。

解析：

考察点：这道题主要考察学生的逻辑思维能力、语言表达能力、以及对社会现象的理解和感悟。它希望学生能理解“团结合作”的内涵，并用生动形象的比喻来表达，同时能清晰地阐述其重要性。

评分要点：

比喻是否贴切、简单易懂：能否用常见的、形象的事物来比喻抽象概念。

理由是否充分、逻辑是否清晰：能否从不同角度（如分工协作、力量叠加、目标导向、风险共担等）解释为什么团结合作是重要的，并且论证过程符合逻辑。

语言表达是否流畅、有条理：能否清晰、流畅地表达自己的想法。

答题思路指导：学生首先需要构思一个合适的比喻，这个比喻要能体现“1+12”的效果或者共同达成目标的场景。然后，围绕这个比喻，从不同层面分析为什么这个比喻能够说明“团结合作”的重要性，阐述其带来的好处（如效率提高、目标达成、克服困难等）。

第二题：

请你谈谈你最喜欢的科学家的故事，以及这个故事对你人生的启示是什么？

答案：

我最喜欢的科学家是居里夫人。她的故事让我深受启发，并且对我的人生观有深远的影响。

居里夫人生于1867年，她的人生充满了求知欲、坚持与奉献。在艰难的环境中，她迁移到了巴黎学习。在那里她表现出了坚定的学术目标和对科学的深刻理解。她的重大成就是在物理和化学领域，特别是镭的发现，这对她的研究生涯可谓至关重要。

她的研究态度、非凡的学术成就以及对待生活的平衡性，让我认为她不仅是一位杰出的科学家，更是一位高尚的人。我敬佩她对工作的全身心投入，无论面对多大的困难也从不放弃。同时，她生活中对家庭的关爱和牺牲，以及简单的日常生活，和她在科研上的杰出成就形成鲜明对比，显示了她作为一个完整人而不是仅仅一个科学家的一面。

解析：

这个问题并非是用来考察学生的科学知识或某位科学家的生平事实的记忆，而是要用此种深度为探究的方式，来考察学生对该科学家的尊重与对科学精神的认识，以及所受到的个体影响和启发。此题目要求学生在倾听问题的同时，深入思考科学家的故事以及他们生活中的核心价值观是如何体现出来的，并思考这些特质与学生本人的关系，以及将来在第二轮面试，或者更大的生活场景中可能用到这些经验。通过这样的互动，面试官可以更加全面地了解申请学生的人格特质、价值观、学习态度和对未来的追求。

第三题：

你最喜欢的运动是什么？为什么喜欢这项运动？

答案与解析：

答案：我最喜欢的运动是篮球。我喜欢篮球，因为首先它能够让我不断地锻炼身体，提高自己的身体素质和协调性。其次，篮球是一项团队运动，需要我和队友们共同努力才能取得胜利，这培养了我的团队协作精神。此外，篮球还有很强的竞技性，每场比赛都充满了悬念和激情，让我在紧张刺激的氛围中感受到快乐和成就感。

解析：在回答这个问题时，学生应该突出自己喜欢这项运动的理由，例如身体锻炼、团队协作精神以及竞技性等方面。同时，回答也要简洁明了，避免过于冗长。通过回答这个问题的方式，面试官可以了解学生对运动的兴趣和热情，以及他们在体育方面的才华和能力。

第四题：

请谈谈你在学校里参加过的团队活动，以及你在其中的角色和贡献。

答案：我在学校参加过一次志愿者活动，我们共同为社区的小朋友组织了一场环保教育活动。在这个活动中，我的角色是活动策划者和组织者。我负责与同学们沟通、协调资源，确保活动的顺利进行。我的贡献包括策划活动内容、招募志愿者、安排场地和物资，以及与社区合作提供feedback。通过这次活动，我们提高了小朋友们的环保意识，同时也增强了团队之间的合作精神和沟通能力。

解析：这个问题主要考察学生在学校里是否参加过团队活动，以及在团队活动中的角色和贡献。通过回答这个问题，面试官可以了解学生的组织能力、沟通能力和团队协作精神。在回答