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2025年小学五年级语文作文写作技巧指导卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、阅读下面的文字，完成后面的练习。

小溪从山涧中淙淙流出，一路欢歌。它唱着歌，蹦蹦跳跳地跑过圆溜溜的鹅卵石，溅起一朵朵雪白的小浪花。它绕过一棵棵挺拔的大树，好奇地打量着树根下躲藏的小蘑菇。阳光洒在水面，溪水变得亮晶晶的，像撒满了碎金。小溪不说话，只是用清澈的眼睛看着两岸美丽的风景，心里充满了快乐。它知道，前方还有更广阔的世界等着它去探索，还有更多的小伙伴等着它去拥抱。

1.根据文意，用简洁的语言概括这段文字所描写的景象。

2.文中描写了小溪流经哪些地方？运用了哪些感官描写？

3.你认为小溪“心里充满了快乐”的原因是什么？请结合短文内容简要分析。

4.学习这段文字的写法，尝试写一段话，描绘你观察到的一处自然景物（如一棵树、一朵花、一片落叶等），注意运用多种感官进行描写。

二、指导实践。

1.阅读下面的题目要求，然后进行审题练习。

题目：那一次，我懂得了______（请将“______”补充完整，例如：坚持/感恩/分享等）

要求：请以“那一次，我懂得了______”为题，写一篇作文。文体不限（诗歌除外），不少于400字。要围绕中心，选择具体事例进行叙述，表达真情实感。

（1）请简要分析这个题目的写作重点是什么？

（2）如果你选择写“那一次，我懂得了坚持”，你会选择哪些方面的事例来写？请列举两件。

2.下面是一段结构不够清晰、过渡不自然的短文，请进行修改，使文章条理更清楚，衔接更流畅。

小明的房间很乱。书桌上堆满了玩具，书都看不完。他妈妈很生气，批评了他。但他并没有完全整理。第二天，他爸爸回来了，看到房间还是乱，也说他。小明觉得委屈，他其实想整理的。可是玩具太多，不知道从哪里开始。他感到很沮丧。

三、技巧应用。

1.“他的声音像洪钟一样响亮。”这句话运用了什么修辞手法？请再写一个运用相同修辞手法的句子。

2.请将下面的句子修改得更具体、更生动。

例句：雨点落下来。

修改：____________________

3.写作时，开头和结尾都很重要。请为下面这篇短文补上一个开头和结尾。

短文内容：去年暑假，我和爸爸妈妈去外婆家所在的乡村。我第一次看到成片的稻田，听到鸡鸭鹅的叫声，闻到泥土和庄稼的香味。我还帮外婆喂了小猪，摘了新鲜的蔬菜。那几天，我过得既快乐又充实。

开头：____________________

结尾：____________________

四、创意表达。

生活中处处有学问，处处有发现。请以“______的启示”为题，写一篇作文。你可以写从一件小事、一个现象、一本書、一部电影等方面得到的启示。先将题目补充完整，然后作文。不少于400字。

试卷答案

一、阅读下面的文字，完成后面的练习。

1.描写小溪流经山涧、绕过大树，一路欢快奔跑，欣赏两岸风景的景象。

*解析思路：题目要求概括景象，需抓住短文的主要内容，即小溪的流动过程和沿途看到的景物，用简洁的语言进行总结。

2.流经鹅卵石、绕过大树、经过树根下；运用了视觉（鹅卵石、大树、小蘑菇、阳光、水面、小浪花、大树根、小蘑菇）、听觉（淙淙流出、欢歌）的描写。

*解析思路：题目要求找出描写地点和感官，需要仔细阅读短文，找出小溪经过的具体地点，并圈出文中描述看到的、听到的内容。

3.因为小溪欣赏到了沿途美丽的风景（如鹅卵石、大树、阳光下的水面等），感到快乐；也因为它知道前方有更广阔的世界等着它去探索，心里充满希望。

*解析思路：分析小溪的心情，需要结合短文中描写小溪状态和想法的句子，如“心里充满了快乐”、“好奇地打量着”、“心里充满了快乐”、“还有更多的小伙伴等着它去拥抱”、“还有更广阔的世界等着它去探索”。

4.（学生仿写，略。要求：选择一处自然景物，运用多种感官进行描写，语句通顺，有画面感。）

*解析思路：此题考查模仿写作能力。需先确定要描写的景物，然后像短文一样，运用视觉、听觉、嗅觉、触觉等感官进行细致描写，注意运用生动的词语和形象的比喻。

二、指导实践。

1.（1）写作重点在于叙述一个具体的“事例”，并通过这个事例来深刻地表达自己“懂得了”什么道理或情感。

*解析思路：审题时抓住题目中的关键词“懂得了”，明确写作核心是表达一种认识或感悟，而这种认识必须通过具体的事件来体现。

*（2）例如：一次考试失败后坚持不懈努力最终取得进步；学骑自行车摔倒了多次尝试最终成功；帮助同学解决难题后体会到分享的快乐等。

*解析思路