2025年小学五年级语文作文写作技巧训练卷.docxVIP

2025年小学五年级语文作文写作技巧训练卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

写作题目：

阅读下面的材料，根据要求写作。

生活中，我们每天都在经历各种各样的事情，遇见形形色色的人。有些人和事，可能转瞬即逝，不留痕迹；而有些，却像一颗石子投入湖中，激起圈圈涟漪，长久地留在我们的记忆里。它们或许是一次温暖的帮助，一句鼓励的话语，一个感人的瞬间，也可能是一份难忘的体验，一段深刻的教训……

请从“记忆深处”这个话题出发，结合你的生活经历和感受，写一篇文章。

要求：

1.立意自定，题目自拟。

2.文体不限（诗歌除外），不少于600字。

3.文中不得出现真实的校名、人名。

写作指导（仅供参考，写作时不必写入）：

*思考：哪些人和事让你难以忘怀？它们为什么让你印象深刻？

*立意：可以写一个具体的人，一次难忘的事，或一种特别的感受。

*结构：可以开头点题，引出回忆；中间具体叙述事件或人物，突出细节；结尾表达感受，深化主题。

*表达：注意运用描写、抒情等表达方式，让文章生动具体，情感真挚。可以尝试运用本学期学到的某种写作技巧，例如，通过细致的动作描写来刻画人物，或者运用对比的手法来突出事件的意义。

请开始写作：

试卷答案

---

写作题目：

记忆深处

那是一个阴雨绵绵的下午，我撑着伞，独自走在放学的路上。雨水打在伞面上，发出“啪嗒啪嗒”的声响，像是在为我的心情伴奏。刚走到巷口拐角，一阵熟悉的脚步声传来，伴随着一个略带急促的喘息。

是李奶奶。

她步履有些蹒跚，手里提着一个沉甸甸的塑料袋，里面装满了刚从菜市场买回来的蔬菜。雨水打湿了她的头发和衣衫，几滴雨水顺着她的脸颊滑落，分不清是雨水还是汗水。她的视线似乎有些模糊，似乎在寻找着什么。

我赶紧上前，撑着伞走到她的身边。“李奶奶，您怎么一个人出来？地面这么滑，小心摔倒。”我关切地问道。

李奶奶转过头，看到是我，脸上露出了慈祥的笑容。“哎呦，是小同学啊，谢谢你。我刚从菜市场回来，想顺便去你家送点菜，结果走到这儿，发现忘了带钥匙，进不去家了。”她的声音有些沙哑，但充满了温暖。

我看着她焦急的神情，心里也有些着急。“那怎么办？雨还下得大，您在家等着吧，我帮您敲门。”我说着，就要去敲她的家门。

“不用了，不用了，”李奶奶连忙阻止我，“我手机忘在家里充电了，联系不上孩子。这样吧，你帮我把这些菜先拿到你家，放在门口，我等会儿再来取，行吗？”

我看着她手里沉甸甸的菜，又看了看她焦急的样子，毫不犹豫地答应了。“没问题，李奶奶，您放心去拿钥匙吧，我这就帮您。”

我小心翼翼地接过李奶奶手里的菜袋，感觉有十几斤重。我快步走到自己家，把菜放在门口的鞋柜上，然后又赶紧跑回巷口，等李奶奶。

不一会儿，李奶奶回来了。她手里拿着手机，脸上露出了感激的笑容。“小同学，真是太谢谢你了！你真是个好孩子。”

我笑着说：“李奶奶，您不用谢我，这是我应该做的。”

李奶奶拍了拍我的肩膀，说：“你真是个懂事的孩子，比我家那小子强多了。”

那天，李奶奶帮我送菜的事情，我一直记在心里。虽然只是举手之劳，但李奶奶的善良和我的帮助，像一束温暖的阳光，驱散了雨天带来的阴霾，也照亮了我的心房。这件事让我明白了，帮助别人，快乐自己。这份温暖的记忆，将永远珍藏在我的记忆深处。

---

解析思路

---

写作题目：

记忆深处

解析思路：

1.审题立意：本题是一道半命题作文，题目是“记忆深处”。要求结合生活经历和感受，写一篇不少于600字的文章。关键词是“记忆”和“深处”，提示我们要写一件或一个人物对我们影响深刻、难以忘怀的事情或感受。立意应围绕这件事或人物，表达其带给我们的意义、感动或启发。

2.选材构思：“记忆深处”的范围很广，可以写亲人、老师、朋友，也可以写一次旅行、一次经历、一个场景等。关键是选择那些对你触动最大、印象最深刻、最能体现主题的材料。构思时，要考虑如何开头引出记忆，如何具体叙述事件或人物，重点突出哪些细节，如何表达自己的感受和思考，以及如何结尾深化主题。

3.结构安排：可以采用时间顺序，回忆事件发生的经过；也可以采用空间顺序，描写与记忆相关的场景；还可以采用插叙或倒叙的方式，增强文章的吸引力。结构上要清晰，有开头、发展、高潮、结局（或结尾），过渡自然。

4.表达方式：要以记叙为主，辅以描写、抒情、议论等表达方式。描写要生动具体，特别是人物的语言、动作、神态、心理活动以及环境的描写，要能展现人物的内心世界和事件的氛围。抒情要真挚自然，融入叙事和描写之中。议论要简洁有力，点明文章的主旨。

写作指导（仅供参考，写作时不必写入）：

*思考：回忆自己的生活中，有哪些人和事让你难以忘怀？它们为什么让你印象深刻？是他们的善良、勇敢、智慧，还是他们带