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2025年小学五年级语文作文写作方法研究卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、

阅读下面的文字，完成后面的题目。

小溪从石缝间潺潺流过，唱着欢快的歌。阳光洒在水面上，波光粼粼，像撒满了金子。岸边的柳树长满了嫩绿的新叶，微风一吹，就跳起了舞蹈。几只小鸟在树枝上叽叽喳喳地叫着，好像在讨论着什么有趣的事情。小溪流啊流，流过田野，流过村庄，向着远方奔去。

1.这段文字主要描写了什么？请用简洁的语言概括。

2.文中画横线的句子运用了哪些修辞手法？请分别指出。

3.你认为小溪流“流过田野，流过村庄，向着远方奔去”时，可能会看到什么样的景象？请发挥想象，写一两句。

二、

阅读下面的材料，完成后面的题目。

一位著名的作家曾说：“写作的秘诀，就是不断阅读，不断写作。”他还提到，他在写作前，会先在脑海里构思好整个故事的大致框架，就像搭积木一样，把主要的事件、人物关系都安排好。遇到难以表达的地方，他会反复修改，直到满意为止。他还特别强调，要善于观察生活，从生活中汲取写作的灵感。

根据这位作家的经验，谈谈你对如何才能写好作文的理解。可以结合你自己的写作经历或者观察到的现象进行阐述。

三、

请以“一次难忘的_____”为题，写一篇作文。

要求：先把题目补充完整（例如：一次难忘的旅行、一次难忘的谈话、一次难忘的活动等），然后作文内容要具体，感情真挚，表达自己的真实感受。不少于400字。

试卷答案

一、

1.描写了小溪流经时的美丽景象和欢快氛围。

*解析思路：本题考查对段落主要内容的概括能力。通读全文，文字围绕小溪展开，描绘了小溪的水声、阳光下的波光、岸边柳树的动态以及小鸟的鸣叫等景象，共同构成了一幅生机勃勃、美丽的画面，并传达出欢快的氛围。因此，概括时应包含“小溪”和“美丽景象/欢快氛围”这两个核心要素。

2.运用了比喻和拟人的修辞手法。

*解析思路：本题考查对修辞手法的识别能力。“阳光洒在水面上，波光粼粼，像撒满了金子”是把“波光粼粼”比作“撒满了金子”，使用了比喻的修辞手法，本体是“波光粼粼”，喻体是“撒满了金子”，有“像”字连接。句子“岸边的柳树长满了嫩绿的新叶，微风一吹，就跳起了舞蹈”中，赋予柳树“跳起了舞蹈”的动作，这是拟人的修辞手法，把物（柳树）当作人来写。识别关键在于寻找比喻词（像、好像、仿佛、如同等）和判断是否将物赋予人的动作、情感或特征。

3.例如：可能会看到绿油油的稻田，农民伯伯在田里插秧；可能会看到村庄里飘出袅袅炊烟，孩子们在村口追逐嬉戏。

*解析思路：本题考查想象能力和对文本的理解。题目要求发挥想象，小溪流经“田野”和“村庄”。“田野”通常与农作物有关，五年级学生能想到“绿油油的稻田”、“农民伯伯插秧”是合理的想象。“村庄”则常与生活气息相关，想到“袅袅炊烟”（代表做饭或家庭生活）、“孩子们追逐嬉戏”（代表乡村童趣）符合情境。答案只需写出符合逻辑、贴合情境的合理想象即可，不必唯一。

二、

写作要点：

*写作需要多阅读、多练习。

*写作前要构思，如同搭积木，安排好框架（事件、人物关系等）。

*遇到困难要修改，追求表达清晰满意。

*要善于观察生活，从生活中获取写作素材和灵感。

*解析思路：本题是一道阅读理解与书面表达相结合的题目，要求根据对作家经验的总结，阐述自己对如何写好作文的理解。解答时，首先要仔细阅读材料，找出作家提到的几个关键做法：不断阅读写作、写作前构思（搭框架）、修改、观察生活。然后将这些做法提炼出来，用自己的话进行阐述，说明它们对于写好作文的作用。可以适当结合个人经历或观察，使回答更具体、更有说服力。关键在于准确提炼信息并清晰有条理地阐述。

三、

（作文略）