2025年幼儿园大班语言优秀教案《名字的故事》含反思 .pdfVIP

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白

幼儿园大班语言优秀教案《名字的故事》含反思

幼儿园大班语言优秀教案《名字的故事》含反思

作为一名专为他人授业解惑的人民教师，总归要编写教案，借助

教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。教案应该怎么写才好

呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园大班语言优秀教案《名字的故事》

含反思，仅供参考，希望能够帮助到大家。

活动目标：

1、了解名字的独特性和含义，大胆交流名字的由来。

2、体会家长在名字中蕴含的对自己的期望，增强自信心和自豪感。

活动准备物质准备：

1、把幼儿和教师的姓与名分别用不同颜色的笔写在纸片上，姓和

名分开挂到宝宝树上。

2、磁力扣、磁力黑板。

3、响亮的名字展板、好听的名字展板、独特的名字展板，

4、旋律重复的欢快音乐。

知识准备：

活动前请家长与孩子谈谈起名字的故事和名字的含义。

活动过程：

导入：出示写有教师名字的纸片。

师：知道这是什么字吗?这是老师的名字。

1、引导幼儿发现名字的秘密，了解名字的独特性。

(1)幼儿介绍自己的名字。

师：小朋友都有自己的名字。咱们来介绍一下自己的名字。这样

大声说：嗨，我叫xxx。声音一定要响亮，让所有小朋友听清楚。

(2)幼儿找名字，拼名字。

师：大家认识自己的名字吗?这儿有棵宝宝树。里面藏着你们的

名字呢。看谁能很快找到自己的姓和名，然后把自己的名字完整地拼

到磁力板上。(用磁力扣固定)(3)观察名字中姓和名的次序，了解孩子

通常跟谁姓。

天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子》

师：我们一起来看，xxx姓什么?叫什么?xxx姓什么?叫什么小结：

通常名字的第一个字是我们的姓，后面的字是我们的名。

李xx小朋友，他姓什么?他为什么姓李不姓王呢?一般孩子跟谁姓?

小结：一般情况下是跟爸爸姓，也有随妈妈姓的。

(4)观察、比较，了解名字的独特性。

师：这些名字姓是一样吗?姓李的有谁?姓王的有谁?一样的姓而且

在同一个班，可以做朋友真开心啊。来，同姓的幼儿击掌、拥抱一下。

还有哪些姓?有姓不一样名一样的吗?除了字不一样，我们的名字还有

不一样的地方。什么地方?(有四个字的名字)教师根据幼儿回答进行姓

名排列。

小结：你们名字都不一样，与众不同，都很独特。

2、探寻名字里的故事。

(1)请幼儿介绍自己名字的故事，体会家长对自己的期望。

师：你们这些好听的名字是谁给起的呢?他们为什么给你起这样的

名字呢?谁能大胆说说你的名字小故事?

小结：我们每个人的名字都不是随便起的，名字里面包含了爸爸

妈妈对我们的期望和美好祝愿。

(2)引导幼儿说说男孩、女孩的名字叫起来感觉有什么不同。

师：男孩的名字和女孩的名字叫起来感觉一样吗?有什么不一样?

小结：一般男孩的名字比较响亮、铿锵有力，女孩的名字比较温

馨、文雅、清新。

(3)说说对自己名字的感觉。

师：你觉得自己的名字怎么样?是比较响亮?还是很独特?还是听起

来很美?请把自己的名字卡片放到相应的展板上(响亮的名字、独特的

名字、好听的名字)。