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中秋节主题班会活动方案

一、活动背景与意义

中秋节，作为中华民族重要的传统佳节之一，承载着深厚的文化底蕴和民族情感。它不仅是家人团聚、共享天伦的温馨时刻，更蕴含着“团圆”、“感恩”、“思念”等丰富的人文内涵。在校园环境中，通过精心策划的中秋主题班会，旨在引导学生深入了解中秋文化的历史渊源与精神内核，感受传统节日的魅力，增强对中华优秀传统文化的认同感与自豪感。同时，借助集体活动的形式，促进同学间的情感交流，营造和谐融洽的班级氛围，培养学生的集体主义精神和审美情趣，让传统节日在新时代的校园生活中焕发出新的生机与活力。

二、活动目标

本次班会力求达成以下目标：首先，使学生在参与过程中，对中秋节的由来、主要习俗（如赏月、祭月、吃月饼、猜灯谜等）及相关的诗词典故有更为系统和深入的认知。其次，通过动手实践与互动体验，提升学生的文化素养和动手能力，激发其对传统文化的探究兴趣。再者，着力营造“团圆、和谐、温馨”的班级氛围，让学生在活动中体验亲情、友情的可贵，培养感恩之心与集体归属感。最终，引导学生在感受传统文化魅力的同时，思考如何在现代生活中传承与弘扬中华优秀传统节日文化。

三、活动对象

本方案适用于小学高年级至初中阶段的学生群体，具体可根据班级学生的年龄特点与认知水平，对活动内容与形式进行适当调整与优化。

四、活动时间

建议时长为一课时（通常为40-45分钟），可根据实际活动内容的丰富程度灵活调整。

五、活动准备

（一）教师准备

1.环境布置：提前规划教室布局，营造中秋氛围。可悬挂灯笼、中国结、月亮与玉兔等相关主题的图片或手工作品；在黑板上绘制与中秋相关的粉笔画，或书写富有中秋意境的诗词名句。

2.物料准备：

*多媒体设备：电脑、投影仪、音响，用于播放中秋主题的图片、视频、音乐及诗词朗诵音频。

*知识材料：整理中秋传说故事（如嫦娥奔月、吴刚伐桂、玉兔捣药等）、中秋习俗简介、经典中秋诗词（如李白《静夜思》、苏轼《水调歌头·明月几时有》等）。

*互动道具：制作或收集适量的中秋灯谜（考虑到学生年龄，谜面不宜过难）；准备简易灯笼制作材料（如彩纸、竹篾、细绳、胶水、小蜡烛或LED灯等），或月饼制作的简易食材与工具（若条件允许且安全可控）；准备少量月饼、时令水果作为品尝环节的食物（注意学生饮食禁忌）。

*其他：相机或手机（用于记录活动精彩瞬间）、小奖品（如文具、小零食等，用于奖励积极参与者）。

（二）学生准备

1.提前布置学生利用课余时间搜集与中秋节相关的资料，包括但不限于传说故事、诗词歌赋、习俗风情、精美图片等，鼓励学生制作成简短的手抄报或PPT演示文稿，班会中进行分享。

2.鼓励有才艺的学生准备与中秋主题相关的节目，如诗词朗诵、歌曲演唱、乐器演奏、小品表演等。

3.可安排部分学生协助教师进行班会前的环境布置与物料整理。

六、活动流程

（一）序幕：月满中秋，情暖班级（约5分钟）

1.导入：班会伊始，教师以富有感染力的语言引入主题，例如：“同学们，当夜幕降临，一轮圆月高悬夜空，清辉洒满大地，我们总会想起一个温馨的节日——中秋节。它承载着我们对团圆的期盼，对美好的向往。今天，就让我们一起走进中秋，感受这份独特的文化魅力，共度一个难忘的中秋班会。”

2.氛围营造：播放轻柔的古典音乐（如《春江花月夜》、《平湖秋月》等），同步展示一轮明月的动态图片或视频，迅速将学生带入中秋的意境之中。

（二）探源中秋：话说中秋来历与习俗（约10-15分钟）

1.中秋的由来：教师或由学生代表简要讲述中秋节的起源与演变，可结合“嫦娥奔月”等经典传说故事，增强趣味性。避免过于学术化的考据，以故事性和趣味性为主。

2.中秋习俗知多少：

*知识分享：邀请学生代表分享自己搜集到的关于中秋习俗的资料，如赏月、吃月饼、祭月、猜灯谜、饮桂花酒、吃螃蟹等。教师进行补充和梳理，强调不同地域可能存在的习俗差异。

*图片/视频展示：配合学生的分享，播放相关习俗的图片或短视频片段，使学生有更直观的感受。例如，展示不同样式的月饼、各地祭月的场景等。

3.中秋诗词品鉴：

*选取1-2首经典的中秋诗词（如苏轼的《水调歌头·明月几时有》），先由教师范读或播放名家朗诵音频，引导学生体会诗词的韵律美和意境美。

*简要讲解诗词的大意和情感内涵，鼓励学生谈谈自己对诗句的理解和感受。

*可组织学生进行集体朗诵或分组朗诵，深化对诗词情感的体验。

（三）情暖中秋：互动体验与才艺展示（约15-20分钟）

1.“巧手制月韵”（二选一或结合进行，根据时间和条件）：

*创意灯笼DIY：分发制作材料，教师简要示范制作方法，学生分组合作或独立完成简易灯笼的制作。鼓励学生发挥想象，设计独特的灯笼造型和图案。制作完成后，可进行简单的展示和