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中考语文阅读理解《长处难处好处》含答案解析

阅读下面选文，完成下面小题。

长处难处好处

徐文秀

①回乡时曾问邻里一位百岁老人，人的一生应该怎样度过？人与人究竟如何相处？老人平静而淡定地说，其实最管用最简单的态度就是多看人长处、多帮人难处、多念人好处。静静想一想，这不失为人生之真谛，也不失为人与人之间的相处之道、相安之术。

②多看人长处，既是一种角度，更是一种态度。《列子?说符》中有一个故事，讲的是有个人丢了一把斧子，以为是邻居家的儿子偷走了，于是，处处注意那人的言行，觉得那人无论是从哪个方面看都像是偷斧的人。后来，他找到了斧子，又遇到邻居的儿子，觉得他怎么看都不像偷斧的人了。现实中，有的人或看人先入为主，或戴着有色眼镜看人，……，结果不是把人看歪了，就是把人看扁了。延安时期，陈云同志在担任中组部部长时，曾一再告诫，要树立一个观念，要看干部的长处，你要光看他的短处，便没有一个可用之人了。全面、动态、具体、发展地看待他人，就能看到一个生动鲜活的人、一个丰富多彩的人和一个可用有益的人。

③多帮人难处，既是一种胸怀，更是一种情怀。“一个好汉三个帮”，“众人拾柴火焰高”，大千世界、芸芸众生，人与人之间就应当互相帮助、携手前行。王羲之路遇一位贫苦的卖扇婆婆，看到婆婆的扇子无人购买，就帮婆婆在每把扇上都题了字，扇子很快就卖了出去。等米下锅的婆婆十分感谢这位乐于助人的大书法家。北宋文坛领袖欧阳修在科考中发现了苏轼的才华，他当即向仁宗皇帝奏报，并向世人坦言：假以时日，苏东坡的文学成就必将超越自己。后来，苏轼果然光耀文坛，欧阳修也因举荐了苏轼而被后人称为“千古伯乐”。“赠人玫瑰，手有余香”，尽己所能，帮人所难，解人燃眉之急，助人成功之臂，可以说是积德行善，更是提升做人的境界。

④多念人好处，既是一种修为，更是一种修养。多念人好处，即让我们学会知恩、感恩、报恩，它不仅仅是对别人善意的回应，也是一种温暖、宽容的心态。一个人的成长进步是个人努力和贵人相助、友人帮衬、家人支持的共同结果。然而，有些人在取得一些成绩后，满心满眼都是自己的不易，完全忽视了组织和他人在这个过程中的作用，有的甚至还会对那些曾经反对过自己的人念念不忘，因此总是愤愤不平，委屈难消，甚至影响了今后的学习和工作。相反，有些人却常怀感恩之心，常常记得那些在危难时、关键处、重要事帮助过自己的人，心存感恩使他们收获了更多的支持和帮助，事业的进展也变得更加顺利。当然，多念别人的好处，并不等于对他们的缺点视而不见，当发现别人的错误时，因为你的善意与宽容，你的意见和建议才能让人容易接受，更好地帮助他们改正。

⑤多看人长处、多帮人难处、多念人好处，则多一种祥和、多一份快乐、多一片天地，健康良性的“朋友圈”则会越扩越大，人生的道路就会越走越宽广。

——选自《人民日报》有删改

（1）请概括出本文的中心论点。

（2）选文②段中引用了《列子?说符》的故事，有什么作用？

（3）理清选文④段的论证思路，将下面的内容补充完整。

首先提出本段的观点。接着，①阐释“多念人好处”的内涵。然后，②将在取得成绩后有无感恩之心的两种人的做法与后果进行对比，论述了常念人好处的意义。最后，③补充论述多念别人好处并不是无视缺点，而是为了用善良和宽容帮助别人改正。

（4）读罢选文，班级展开了讨论，小明认为：“跌倒的老人扶不扶”“陌生人的求助帮不帮”，这样的问题不值得讨论，毫不犹豫地帮扶即可。你同意他的说法吗？请结合选文内容或社会实际做简要分析。

【答案】（1）与人相处要多看人长处，多帮人难处，多念人好处。

（2）引用《列子?说符》的故事，作为事实论据，阐述了“看人先入为主，容易把人看歪、看扁”的道理，证明本段观点“多看人长处，既是一种角度，更是一种态度”，进而论证本文的中心论点。

（3）①阐释“多念人好处”的内涵②将在取得成绩后有无感恩之心的两种人的做法与后果进行对比，论述了常念人好处的意义③补充论述多念别人好处并不是无视缺点，而是为了用善良和宽容帮助别人改正

（4）示例一：同意。小明的说法与选文③段中“多帮人难处，既是一种胸怀，更是一种情怀”的逻辑一致，。扶跌倒的老人，回应陌生人的求助，是在尽己所能，帮人所难，不去计较个人的得失，是一种胸怀，也是一种情怀。

示例二：不同意。小明的说法虽然与选文③段中“多帮人难处，既是一种胸怀，更是一种情怀”的逻辑一致，但是过于绝对。现实生活中有很多因扶跌倒老人被敲诈，对簿公堂的案例，我们要扶起跌倒的老人，这是情怀，但是也要保留证据，保护自己。

【分析】这篇文章通过百岁老人的建议，“多看人长处、多帮人难处、多念人好处”，强调人与人相处的智慧与和谐。文章引用历史故事，如《列子?说符》与王羲之等典故，生动阐释了友好待人、互相帮助的重要性。文章逻辑清晰，以个人成长为