初中英语写作中说明性文本的分类说明策略研究课题报告教学研究课题报告.docx

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初中英语写作中说明性文本的分类说明策略研究课题报告教学研究课题报告

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一、研究背景意义

当前初中英语写作教学中，说明性文本作为培养学生逻辑思维与理性表达能力的重要载体，其教学效果却长期受困于学生分类意识薄弱、说明策略单一的现实困境——不少学生面

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