2025秋小学美术岭南版（2024）一年级上册第一单元 幸福成长《第5课 喜欢新老师》教学设计.docxVIP

《第5课喜欢新老师》教学设计

一、教材分析

岭南版2024年小学美术一年级上册第一单元“幸福成长”以儿童入学初期的生活体验为主题，引导学生感受成长中的美好情感。《喜欢新老师》作为单元第5课，承接前四课对校园环境、同学友谊的认知，聚焦师生关系这一核心情感议题。教材原文呈现了三部分内容：1.情境图——一年级学生向老师问好、送自制贺卡的场景；2.作品范例——学生用彩纸剪贴、绘画创作的“我的老师”肖像作品，包含不同发型、服饰、表情的教师形象；3.创作提示——“用你喜欢的颜色画出老师的样子，别忘了加上老师常穿的衣服和喜欢的教具哦！”教材通过生活化的情境和开放式的创作要求，鼓励学生用艺术语言表达对老师的观察与情感，培养观察力、表现力和审美情趣，落实“审美感知”“艺术表现”“文化理解”三大核心素养。

二、核心素养目标

审美感知

观察教师的外貌特征（发型、脸型、五官）和职业特点（服饰、教具），初步感知人物肖像的基本构成要素。

发现不同颜色、线条、形状在表现人物表情和性格中的作用，如红色表现热情、圆形脸型表现亲切。

艺术表现

运用简单的绘画工具（油画棒、水彩笔）和技法（平涂、勾线），尝试画出老师的正面或半侧面肖像，突出主要特征。

学习用剪贴、添加装饰（如背景中的黑板、书本）等方式丰富画面，表达对老师的喜爱之情。

文化理解

体会师生关系在成长中的重要性，理解“感恩”“尊重”等社会情感的文化内涵。

通过创作与分享，感受艺术作为情感交流工具的价值，增强对校园文化的认同感。

三、教学重点与难点

教学重点

观察并抓住老师的外貌特征（如卷发、戴眼镜、常穿的蓝色外套），用绘画形式准确表现。

用色彩和细节（如微笑的嘴巴、手中的粉笔）传递对老师的情感。

教学难点

人物五官的比例与位置（避免出现“眼睛画到头顶”“鼻子歪到一边”等问题）。

将主观情感转化为艺术语言，如通过“给老师画一个大大的笑脸”“在背景画满星星”表达喜爱。

四、教学方法

情境教学法：通过播放师生互动视频、展示学生自制贺卡实物，创设“我给老师画肖像”的真实情境。

观察法：引导学生分组观察教师的发型、服饰、教具，用“词语接龙”游戏总结特征（如“李老师的头发是——黑色的、长长的、扎着马尾辫”）。

示范讲解法：教师分步示范肖像画的创作步骤，重点演示“脸型-五官-服饰”的绘画顺序，用“错误对比法”（展示五官位置错乱的画作）强调比例问题。

游戏教学法：设计“猜猜这是谁”游戏（遮挡画作五官，让学生通过发型、服饰猜测是哪位老师），巩固观察与表现能力。

分层指导法：对绘画基础较弱的学生提供“肖像轮廓模板”，对能力较强的学生鼓励添加场景（如老师在上课、和学生做游戏）。

五、教学过程

导入环节：情境激趣，引发情感共鸣（10分钟）

视频导入，唤醒记忆

教师活动：播放剪辑视频（30秒）：画面中出现学生向老师问好、老师批改作业、和学生一起做手工的片段，背景音乐为《每当我走过老师窗前》。

话术：“小朋友们，视频里的老师在做什么呀？（等待学生回答：上课、改作业、和我们玩）对啦！从开学到现在，你们认识了哪些老师呢？（引导学生说出语文老师、数学老师、美术老师等）今天我们要给最熟悉的老师画一张‘专属画像’，把老师‘变’成画里的小明星，好不好？”

实物观察，聚焦特征

教师活动：邀请班主任或科任老师（提前沟通）走进教室，站在讲台上微笑示意，给学生30秒观察时间。

互动步骤：

提问1：“请你像小侦探一样仔细看，老师今天穿了什么颜色的衣服？衣服上有图案吗？”（学生回答后，教师板书关键词：蓝色外套、白色条纹衬衫）

提问2：“老师的头发是什么样子的？是卷卷的还是直直的？有没有戴眼镜？”（板书：直发、黑框眼镜）

提问3：“当老师笑的时候，脸上会出现什么？（引导学生观察：酒窝、弯弯的眼睛）老师手里经常拿着什么东西呀？（课本、粉笔、红色钢笔）”

话术：“原来每个老师都有自己的‘小特点’，这些特点就像老师的‘专属密码’，等会儿我们要把密码藏进画里哦！”

新知探究：观察示范，学习表现方法（15分钟）

拆解肖像要素——“老师的脸像什么形状？”

教师活动：在黑板上画出圆形、方形、椭圆形脸型，提问：“老师的脸型更像哪一个？（学生选择后，用粉笔画出椭圆形脸型）现在我们要给‘脸’安上眼睛、鼻子、嘴巴。眼睛在哪里？（用手比划自己的眼睛位置）对啦，在脸的中间，左右各一个，像两颗黑葡萄；鼻子在眼睛下面，嘴巴在鼻子下面，微笑的时候嘴巴像小船！”

互动游戏：“五官贴贴乐”——邀请2名学生上台，在教师提前画好的脸型轮廓上，用磁贴（眼睛、鼻子、嘴巴卡片）贴出正确位置，其他学生判断“贴对了吗？哪里不对？”

示范创作步骤——“一步一步画老师”

教师活动：在画纸上分步示范，边画边讲解：

步骤1：画脸型

“先用铅笔轻轻画一个大大的椭圆形，这是老师的脸，不要太小哦，不然老师的眼睛就没地方