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专题03导数与函数的单调性、极值、最值问题
【考情分析】
1.考查特点:(1)高考对导数几何意义的考查,多在选择题、填空题中出现,难度较小,有时出现在解析题第一问;(2)高考重点考查导数的简单应用,即利用导数研究函数的单调性、极值、最值问题,多在选择题、填空题的后几题中出现,难度中等,有时也出现在解析题的第一问.
2.关键能力:逻辑思维能力、运算求解能力,创新能力.
3.学科素养:逻辑推理、数学运算、数据分析.
【题型一】导数的几何意义
【典例分析】
1.(2020·湖北武汉市·华中师大一附中高三模拟)已知函数的图象在点的切线方程为,则()
A.B.C.D.
【答案】A
【解析】,则,
由题意可知点在直线上,所以,,
所以,,解得,因此,.故选:A.
2.(2021·湖南长沙长郡中学高三模拟)已知是曲线上的动点,点在直线上运动,则当取最小值时,点的横坐标为()
A.B.C.D.
【答案】C
【解析】如下图所示:
若使得取值最小值,则曲线在点处的切线与直线平行,
对函数求导得,令,可得,,解得.故选:C.
【提分秘籍】
应用导数的几何意义解题时应注意:
(1)f′(x)与f′(x0)的区别与联系,f′(x0)表示函数f(x)在x=x0处的导数值,是一个常数;
(2)函数在某点处的导数值就是对应曲线在该点处切线的斜率;
(3)切点既在原函数的图象上也在切线上.
【变式演练】
1.(2021·浙江镇海中学高三模拟)已知曲线上存在两条斜率为3的不同切线,且切点的横坐标都大于零,则实数可能的取值()
A.B.3C.D.
【答案】AC
【解析】∵,
∴,
可令切点的横坐标为,且,
可得切线斜率即,
由题意,可得关于的方程有两个不等的正根,
且可知,
则,即,
解得:,
所以的取值可能为,.故选:AC.
2.(2021·湖北武汉市·汉阳一中高三模拟)曲线在处的切线与曲线相切,则_________.
【答案】1
【解析】因为,所以,则,且切点坐标为,故切线方程为,又,则,设切点坐标为,
则解得,故答案为:
【题型二】利用导数研究函数的单调性
【典例分析】
【例1】(2020·海南中学高三模拟)已知,,,则,,的大小关系为()
A.B.C.D.
【答案】D
【解析】根据题意,,,.
令,则,
由得;由得;
则函数在上单调递增,在上单调递减,
又,所以,
因此.故选:D.
【例2】(2020·武汉外国语学校高三模拟)定义在上的函数满足:,且当时,,则不等式的解集为______.
【答案】
【解析】因为,
所以,
令,则,所以为奇函数.
又因为当时,,
所以在上单调递减,
即在上单调递减.而不等式
,
所以,所以.故答案为:
【提分秘籍】利用导数研究函数单调性的关键:
(1)在利用导数讨论函数的单调区间时,首先要确定函数的定义域;
(2)单调区间的划分要注意对导数等于零的点的确认;
(3)已知函数单调性求参数范围,要注意导数等于零的情况
【变式演练】
1.(2021·湖南长沙雅礼中学高三模拟)已知定义在上的函数,是的导函数,且恒有成立,则
A.B.
C.D.
【答案】CD
【解析】根据题意,令,,则其导数,
又由,且恒有,
则有,
即函数为减函数,又由,则有,
即,分析可得;
又由,则有,
即,分析可得.故选:.
2.(2011·山东青岛市·高三一模)已知定义在上的函数的导函数为,且满足,,则不等式的解集为
【答案】
【解析】由题可设,,
则,
所以函数在上单调递增,,
将不等式转化为,
可得,即,
有,故得,所以不等式的解集为
【题型三】利用导数研究函数的极值和最值
【典例分析】
1.(安徽省宣城市2021届高三下学期第二次调研数学试题)已知函数的极小值为.
(1)求的值,并求出的单调区间;
(2)若函数在上的极大值不小于,求实数的取值范围.
【解析】(1),当时,恒成立,在上单调递增,无极值,
当时,,解得:,,,的变化如下:
递增
极大值
递减
极小值
递增
,即,解得:;
的递减区间是,,递减区间是;
(2)由(1)知,故,,
当时,恒成立,在上递增,无极值,
当时,,解得:,,,的变化如下:
+
递增
极大值
递减
极小值
递增
,
即,解得:,
又,解得:,,即实数的取值范围是.
2.(2021·重庆南开中学高三模拟)已知A、B两地相距200km,一只船从A地逆水行驶到B地,水速为8km/h,船在静水中的速度为vkm/h(8v≤v0).若船每小时的燃料费与其在静水中的速度的平方成正比,当v=12km/h时,每小时的燃料费为720元,为了使全程燃料费最省,船的实际速度为多少?
【解析】设每小时的燃料费为y1,比例系数为k(k0),
则y1=kv2,当v=12时,y1=720,
∴720=k
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