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高中数学抽象思维培养策略研究：以“积分”为例论文
摘要：本文以高中数学中的“积分”为例，探讨了抽象思维的培养策略。通过分析积分概念的特点，提出了相应的教学策略，旨在帮助学生形成良好的抽象思维习惯，提高数学素养。
关键词：高中数学；积分；抽象思维；培养策略
一、概念阐述
（一）1.积分的定义与性质
积分是高等数学中的一个基本概念，它起源于求解曲线下的面积问题。在高中数学中，积分被定义为函数图像与坐标轴之间区域的面积。积分具有线性性质、可加性质和保号性质等，这些性质使得积分在解决实际问题中具有广泛的应用。
（200字）
2.积分的应用
积分在物理学、工程学、经济学等众多领域都有广泛应用。例如，
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