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高职院校“一站式”学生社区园艺疗法实践新模式探索
目录
内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
1.1.1高等职业教育发展趋势．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
1.1.2学生心理健康问题日益凸显．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
1.1.3园艺疗法在心理干预中的应用潜力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
1.2.1国外园艺疗法实践模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
1.2.2国内园艺疗法研究进展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
1.2.3现有研究的不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
1.3研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
1.3.1主要研究内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
1.3.2研究方法与技术路线．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
1.4研究创新点与预期成果．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
理论基础与概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
2.1园艺疗法相关理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
2.1.1人本主义心理学．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
2.1.2舒适护理理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
2.1.3生态系统理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
2.2核心概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
2.2.1高职院校学生社区．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
2.2.2“一站式”服务模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
2.2.3园艺疗法实践模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
高职院校“一站式”学生社区园艺疗法实践现状分析．．．．．．．．．43
3.1高职院校学生社区现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
3.1.1学生社区构成与特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
3.1.2学生社区现有服务模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47
3.2园艺疗法在学生社区的应用现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50
3.2.1已有实践案例．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53
3.2.2存在的问题与挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54
3.3影响因素分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．57
3.3.1学生因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．58
3.3.2社区因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．67
3.3.3资源因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．68
高职院校“一站式”学生社区园艺疗法实践新模式构建．．．．．．．69
4.1模式设计原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．74
4.1.1以生为本原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．75
4.1.2全程化服务原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．79
4.1.3系统化构建原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
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