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2025年音乐教师资格考试卷及答案

一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑）

1.下列关于音乐术语“ritardando”的表述，正确的是（）

A.渐强

B.渐慢

C.渐弱

D.渐快

2.下列作品中，属于黄自创作的合唱曲是（）

A.《黄河大合唱》

B.《旗正飘飘》

C.《在希望的田野上》

D.《牧歌》

3.以“5”为主音，调号为一个升号的大调式是（）

A.A大调

B.D大调

C.G大调

D.E大调

4.依据《义务教育艺术课程标准（2022年版）》，音乐学科核心素养不包括（）

A.审美感知

B.艺术表现

C.文化理解

D.技术掌握

5.下列乐器中，属于木管组的是（）

A.圆号

B.单簧管

C.小号

D.定音鼓

6.下列拍号中，属于混合拍子的是（）

A.3/4

B.5/8

C.2/2

D.4/4

7.下列选项中，符合柯达伊教学法核心理念的是（）

A.强调即兴创作优先于技能训练

B.以“儿童自然发展法”为基础

C.运用“首调唱名法”和“柯尔文手势”

D.通过电子设备辅助音乐感知

8.歌剧《图兰朵》中引用的中国民歌是（）

A.《茉莉花》

B.《康定情歌》

C.《走西口》

D.《小河淌水》

9.下列关于音乐教学中“模唱”的表述，正确的是（）

A.模唱是学生被动模仿，应减少使用

B.模唱是培养音准和节奏感的有效手段

C.模唱仅适用于识谱教学初期

D.模唱会限制学生的音乐创造力

10.下列音程中，属于自然半音的是（）

A.E-F

B.B-升C

C.升C-降D

D.降E-降F

11.下列作曲家与国籍对应错误的是（）

A.德沃夏克—捷克

B.拉威尔—法国

C.柴可夫斯基—俄罗斯

D.肖邦—匈牙利

12.依据《中小学艺术课程教学指南》，小学中高年级合唱教学的重点是（）

A.掌握二声部和谐演唱

B.学习简单多声部曲谱

C.理解合唱的情感表达

D.记忆歌词并完成齐唱

13.下列和弦中，属于减七和弦的是（）

A.根音、大三度、纯五度、小七度

B.根音、小三度、减五度、减七度

C.根音、大三度、增五度、大七度

D.根音、小三度、纯五度、小七度

14.音乐教学中“表现性评价”的核心是（）

A.关注学生最终作品的完成度

B.记录学生学习过程中的具体行为

C.比较学生之间的能力差异

D.依据标准答案判定对错

15.下列戏曲剧种中，属于板腔体结构的是（）

A.昆曲

B.京剧

C.越剧

D.黄梅戏

二、判断题（本大题共10小题，每小题1分，共10分。判断下列各题的正误，正确的在答题卡相应位置涂“A”，错误的涂“B”）

16.音程“降B-降E”是纯四度。（）

17.约翰·施特劳斯的《蓝色多瑙河》是一首圆舞曲。（）

18.音乐教学中，“创设情境”仅适用于欣赏课。（）

19.民族调式中的“清乐调式”包含变宫和清角两个偏音。（）

20.柯达伊教学法主张“音乐教育应从儿童的生活经验出发”。（）

21.交响曲一般由四个乐章组成，其中第三乐章通常为小步舞曲或谐谑曲。（）

22.钢琴协奏曲《黄河》的创作灵感来源于《黄河大合唱》。（）

23.音乐课堂中，教师应优先纠正学生的技术错误，再引导情感表达。（）

24.十二平均律是朱载堉最早提出的律学理论。（）

25.音乐与舞蹈的结合教学中，应要求学生动作完全一致以保证整齐度。（）

三、简答题（本大题共3小题，每小题10分，共30分）

26.简述中小学音乐教学中“音乐实践活动”的设计原则。

27.分析《义务教育艺术课程标准（2022年版）》中“文化理解”核心素养在民歌教学中的具体落实路径。

28.列举三种合唱训练的常用方法，并说明其适用场景。

四、案例分析题（本大题共1小题，20分）

29.阅读以下教学片段，回答问题。

某小学五年级音乐课，教师计划教授蒙古族长调民歌《辽阔的草原》。教学环节如下：

①播放腾格尔演唱的《天堂》，提问“这首歌让你联想到什么画面？”学生回答“草原、骑马、蒙古包”后，教师总结“这是蒙古族音乐的特点”；

②