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2025年高级教师资格考试《教育理论与教育管理》备考题库及答案解析

单位所属部门：________姓名：________考场号：________考生号：________

一、选择题

1.教育的本质属性是（）

A.社会属性

B.自然属性

C.政治属性

D.历史属性

答案：B

解析：教育的本质属性是培养人的社会实践活动，它具有自身的特殊性，即培养人的自然属性。虽然教育受到社会、政治、历史等因素的影响，但其根本目的和任务是通过有目的、有计划的活动促进人的发展，这是教育的自然属性，也是区别于其他社会现象的根本特征。

2.现代教育最显著的特征是（）

A.古老性

B.现代性

C.传统性

D.历史性

答案：B

解析：现代教育是相对于古代教育而言的，其最显著的特征是科学化、民主化和国际化。现代教育强调以科学为基础，注重教育的科学性、系统性和规范性；强调教育的民主化，注重教育机会的均等和教育参与；强调教育的国际化，注重教育的开放性和交流。这些特征都是古代教育所不具备的。

3.教育目的的层次结构不包括（）

A.国家教育目的

B.学校教育目的

C.课程教育目的

D.教师教育目的

答案：D

解析：教育目的的层次结构通常包括国家教育目的、学校教育目的、课程教育目的和教学目标四个层次。国家教育目的是最高层次的，它规定了教育培养人的总目标；学校教育目的是根据国家教育目的制定的，它规定了学校培养人才的具体要求；课程教育目的是根据学校教育目的制定的，它规定了各门课程的教学目标；教学目标是根据课程教育目的制定的，它是教师进行教学活动的具体目标。教师教育目的不属于教育目的的层次结构。

4.学生发展的核心是（）

A.智力发展

B.道德发展

C.身体发展

D.美育发展

答案：B

解析：学生发展是一个全面发展的过程，包括智力、道德、身体、美育等多个方面。其中，道德发展是学生发展的核心，它关系到学生的价值取向、行为规范和精神面貌。只有具备良好的道德品质，学生才能更好地发展智力、身体和美育等方面的能力，才能成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

5.教育与社会发展之间的关系是（）

A.相互促进

B.相互制约

C.单向影响

D.无关

答案：A

解析：教育与社会发展之间是相互促进的关系。一方面，社会发展为教育提供了物质基础、社会条件和精神动力，促进了教育的发展；另一方面，教育也反作用于社会发展，为社会发展培养人才、传承文化、推动科技进步和社会变革。这种相互促进的关系是教育与社会发展的基本规律。

6.下列不属于教师劳动特点的是（）

A.复杂性

B.创造性

C.长期性

D.体力性

答案：D

解析：教师劳动具有复杂性、创造性、长期性和示范性等特点。复杂性是指教师劳动对象、内容、方法和手段的多样性；创造性是指教师需要根据学生的实际情况和教育环境的变化，不断探索新的教育方法和手段；长期性是指教师的教育效果需要长期才能显现；示范性是指教师的行为举止、人格魅力等都会对学生产生潜移默化的影响。体力性不属于教师劳动的特点，虽然教师劳动也需要一定的体力，但其主要特点在于脑力劳动和情感劳动。

7.学生学习的根本动力是（）

A.外部压力

B.内部需要

C.教师要求

D.家长期望

答案：B

解析：学生学习的根本动力是内部需要，即学生对知识、技能和能力的渴望，以及对自我发展的追求。外部压力、教师要求和家长期望虽然也能在一定程度上促进学生学习，但它们只是外部因素，不能成为学生学习的根本动力。只有当学生具备了内在的学习动力，才能真正实现主动学习、积极学习和终身学习。

8.教育管理的基本原则不包括（）

A.教育性原则

B.科学性原则

C.经济性原则

D.政治性原则

答案：D

解析：教育管理的基本原则包括教育性原则、科学性原则、经济性原则和民主性原则。教育性原则是指教育管理必须以教育目的为出发点和归宿，确保教育活动的顺利进行和教育质量的提高；科学性原则是指教育管理必须遵循教育规律和教育科学原理，运用科学的方法和手段进行管理；经济性原则是指教育管理必须讲求经济效益，合理利用教育资源，提高教育投入产出比；民主性原则是指教育管理必须发扬民主，尊重师生员工的民主权利，发挥他们的积极性和创造性。政治性原则不属于教育管理的基本原则，虽然教育管理也受到政治因素的影响，但其基本原则并不包括政治性原则。

9.学校管理中最核心的要素是（）

A.教师队伍

B.学生群体

C.校长领导

D.资金投入

答案：A

解析：学校管理中最核心的要素是教师队伍。教师是学校教育活动的主体，是学校管理的核心力量。教师队伍的素质、数量和结构直接关系到学校的教育质量和管理水平。校长领导、学生群体和资金投入虽然也是学校管理的重要组成部分，但它们都必须以教师队伍建